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11.在孟德尔的两对相对性状遗传学实验中,具有1:1:1:1比例的有(  )
a.子一代产生的不同类型配子的比例
b.子二代的性状分离比
c.子一代测交后代的性状分离比
d.子一代产生的雌雄配子的比例
e.子二代中稳定遗传的个体的比例
f.子一代测交后代的基因型之比.
A.a d e fB.a c e fC.c e fD.b c e f

分析 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,子一代自交的性状分离比是9:3:3:1,而测交的性状分离比是1:1:1:1.

解答 解:a孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,F1是双杂合子,其产生配子的类型比例是1:1:1:1,a正确; 
b孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,F1是双杂合子,F2表现型比例9:3:3:1,c错误; 
c孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,F1是双杂合子,F1测交后代类型比例1:1:1:1,c正确; 
d由于减数分裂雄配子的数量远远多于雌配子,故两者不成比例,d错误; 
e子二代中稳定遗传的纯合子有四种,比例为1:1:1:1,e正确;
f子一代测交后代的基因型之比为1:1:1:1,f正确.
故选:B.

点评 本题考查自由组合定律的实质及应用、测交方法检验F1的基因型的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是新陈代谢的主要场所.下列说法错误的是(  )
A.图中属于原核生物的是丙和丁,其遗传物质主要的是DNA;能进行光合作用的是甲和丁
B.甲细胞发生水光解的场所是叶绿体
C.与乙细胞相比,甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体;在遗传物质传递中,丙和丁细胞中的基因不遵循孟德尔遗传定律
D.用纤维素酶和果胶酶处理甲细胞,可获得分离的原生质体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为探究渗透实验中影响蔗糖溶液液面上升高度的因素,某同学设计了以下实验:
实验一:取五组渗透装置(所用半透膜为相同面积的同种半透膜),漏斗内注入不同浓度的蔗糖溶液,分别插入盛有清水的烧杯中,每隔5分钟记录蔗糖溶液液面上升的高度.
实验二:取五组渗透装置,漏斗分别用不同面积的半透膜封好,将盛有相同浓度蔗糖溶液的漏斗分别插入盛有清水的烧杯中,每隔5分钟记录蔗糖溶液液面上升的高度.
两组实验中经测量后记录的数据如下:
实验一
蔗糖溶液浓度
时间
0.1g/mL0.2g/mL0.3g/mL0.4g/mL0.5g/mL
5min2mm4mm6mm8mm10mm
10min3mm6mm9mm12mm15mm
15min4mm7mm11mm15mm18mm
20min4mm7mm11mm15mm18mm
实验二
半透膜面积
时间
1cm22cm23cm24cm25cm2
5min10mm12mm14mm16mm18mm
10min15mm16mm17mm18mm18mm
15min18mm18mm18mm18mm18mm
20min18mm18mm18mm18mm18mm
请回答下列问题:
(1)实验一和实验二分别探究的是蔗糖溶液浓度和半透膜面积对蔗糖溶液液面上升高度的影响.
(2)实验二中所用蔗糖溶液的浓度是0.5g/mL.
(3)据表中数据推测:影响蔗糖溶液液面上升高度的因素是蔗糖溶液浓度,而实验中探究的另一因素影响的是液面上升的速率.
(4)实验二的测量与记录过程存在不足之处,在5min记录的数值有的已达到最大,改进这一步骤的具体措施是缩短记录的时间间隔.
(5)如果不用蔗糖溶液,而改用NaCl溶液做实验,结果不会大致相同的原因是钠离子和氯离子可以通过半透膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图甲是某雄性动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞,其中③④为性染色体,图中字母表示其染色体上的部分基因.图乙表示该生物体内某细胞在分裂过程中,染色体与DNA比值变化.据图分析(不考虑基因突变和交叉互换),下列有关叙述错误的是(  )
A.图甲细胞可处于图乙CE段中的某个时期
B.图乙中EF段形成的原因是着丝粒分裂
C.在精子形成过程中,①②染色体上的基因遵循分离定律
D.图甲中有4条染色体、8个DNA、1个染色体组

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6.如图表示保持生活状态的细胞亚显微结构示意图,以下分析正确的是(  )
A.该图可以表示低等植物细胞,如衣藻
B.去掉⑦,该图即可以表示洋葱根尖分生区细胞
C.该细胞中不具有膜结构的细胞器只有⑪
D.含有ATP合成酶的膜结构有③⑥⑦⑨

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16.如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程,Ⅰ--Ⅴ表示育种过程,两对基因独立遗传,分析回答:

(1)由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种.其育种原理是基因重组.
(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种,其育种原理是染色体变异,其中Ⅲ表示植物组织培养技术.
(3)由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时,Aabb所占比例为$\frac{1}{16}$,由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ获得④时,Aabb所占比例为$\frac{1}{4}$.
(4)品种⑥为四倍体,④和⑥是否可看成同一物种?不能.理由是存在生殖隔离.

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D.图乙中温度为m时比n时酶活性低,此时更有利于酶的保存

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