分析 1、家猫体色由X染色体上的一对等位基因B和b控制.只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其它个体为玳瑁猫,则黑猫的基因型为XAXA、XAY,黄猫的基因型为XaXa、XaY,玳瑁猫的基因型为XAXa.
2、让无尾猫自交多代,发现每一代中总会出现约$\frac{1}{3}$的有尾猫,即发生性状分离,说明无尾相对于有尾是显性性状(用A、a表示),则亲本无尾猫的基因型均为Aa,根据基因分离定律,它们后代的基因型及比例为BB:Bb:bb=1:2:1,其中有尾猫占$\frac{1}{4}$,而每一代中总会出现约$\frac{1}{3}$的有尾猫,说明B纯合致死.
解答 解:(1)用黑色雌猫(XAXA)和黄色雄猫(XaY)杂交或者黄色雌猫(XaXa)和黑色雄猫(XAY)杂交都可得到$\frac{1}{2}$的玳瑁猫,比例是最大的.后代的性状分离比分别是黑色雄猫:玳瑁猫=1:1、黄色雄猫:玳瑁猫=1:1.
(2)玳瑁色必须同时含有A、a,所以玳瑁雄猫的基因型只能是XAXaY,属于染色体数目变异.若亲本是黑色雌猫(XAXA)和黄色雄猫(XaY)杂交,则可能的原因是父本在减数第一次分裂Xb与Y没有分开,形成了XaY的精子,与正常的卵细胞XB结合形成了XAXbY;若亲本是黄色雌猫(XaXa)和黑色雄猫(XAY)杂交,则可能的原因是父本在减数第一次分裂XA与Y没有分开,形成了XAY的精子,与正常的卵细胞Xb结合形成了XAXaY.
(3)让无尾猫自交多代,发现每一代中总会出现约$\frac{1}{3}$的有尾猫,即发生性状分离,说明无尾相对于有尾是显性性状(用B、b表示),则亲本无尾猫的基因型均为Aa,根据基因分离定律,它们后代的基因型及比例为BB:Bb:bb=1:2:1,其中有尾猫占$\frac{1}{4}$,而每一代中总会出现约$\frac{1}{3}$的有尾猫,说明B纯合致死,不可能出现无尾猫纯合子.
(4)根据以上分析已知基因的自由组合分别位于X染色体和常染色体上,所以它们遵循基因的自由组合定律.一只无尾玳瑁猫(BbXAXa)与一只有尾黄猫(bbXbY)交配,若考虑后代性别,理论上子一代基因型有2×4=8种,表现型有2×4=8种.
故答案为:
(1)黑色雌猫(XAXA)和黄色雄猫(XaY)、黄色雌猫(XaXa)和黑色雄猫 黑色雄猫:玳瑁猫=1:1、黄色雄猫:玳瑁猫=1:1
(2)XAXaY 染色体数目变异 父本减数第一次分裂异常
(3)无尾猫 0 显性性状纯合致死
(4)基因的自由组合 8 8
点评 本题为猫的毛色为素材,考查基因分离定律及应用、伴性遗传等知识,首先要求考生能认真审题,并根据题意判断不同毛色的猫的基因型,明确玳瑁猫均为雌猫;还要求考生掌握基因分离定律的实质,能利用基因分离定律计算相关概率,对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物成分 | A | B | C | D |
能量(J/m2) | 2.5×108 | 5.0×107 | 1.06×106 | 2.8×106 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个RNA、2个DNA | B. | 3个DNA | C. | 1个DNA、2个RNA | D. | 3个RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 火鸡白化性状属于显性性状 | |
B. | 控制白化性状的基因位于W染色体上 | |
C. | 表现正常的幼禽基因型相同 | |
D. | 表现白化的幼禽都是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ②和③阶段发生有丝分裂 | |
B. | ①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素 | |
C. | ①阶段不仅有细胞增殖且细胞分化速率很快 | |
D. | 此兰花的花药离体培养所得的植株体细胞中有两个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是基因的主要载体 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
C. | 染色体是生物体的遗传物质 | D. | 染色体的成分是蛋白质和DNA |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试生物(理)卷(解析版) 题型:综合题
下面是植物细胞工程的一个流程,据图回答:
(1)过程①②是先用 处理甲和乙细胞的细胞壁,后经②过程诱导原生质体融合,实际融合的过程中原生质体可能会形成 种细胞团(只考虑两个细胞融合的情况)。
(2)在④过程培养中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外,还需要在培养基中加入 。同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证 。
(3)若甲细胞(番茄)内含A条染色体,乙细胞(马铃薯)内含B条染色体,将甲和乙采用杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含 条染色体,还必须用 来处理幼苗,才能得到可育的番茄一马铃薯植株,此时体细胞中含有 条染色体。
(4)若甲是二倍体,乙是四倍体,则按上图流程培养的杂种植株为 倍体。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因工程的叙述不正确的是
A. 基因的“剪刀”是限制性核酸内切酶
B. 基因的“针线”是DNA连接酶
C. 基因的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等
D. 基因工程不能改变生物的遗传性状
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