分析 根据题意和图示分析可知:图甲表示植物组织培养过程和紫草素的提取、检验,图乙表示平板划线法,图丙表示稀释涂布平板法.
解答 解:(1)配制培养基分装后,为防止杂菌污染培养物,要对培养基进行高压蒸汽灭菌;接种前,还要对紫草茎切块进行消毒处理.紫草茎切块经诱导脱分化后,形成由排列疏松的薄壁细胞组成的愈伤组织.
(2)根据在材料附近的培养基中出现白、黑或绿等不同颜色疏松,成绒毛状菌落,这些是真菌菌落的特征,由此可以推断该培养过程已被真菌污染.
(3)无菌技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行,以避免周围环境中微生物的污染.
(4)为了从样本中获取乳酸菌A菌落,可用平板划线法或稀释涂布平板法将样本接种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得,图乙和丙是经过纯化培养的结果,图乙接种时划线的顺序是①③②,通常使用的划线工具是接种环.图丙的获得需先将菌液稀释,目的是获得 单一菌落.研究者得到了一个菌落分布如图丙所示的平板,推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀.
(5)可用金黄色葡萄球菌来分别检验紫草素和乳酸菌素抑菌特性,抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈.抑菌实验时,会出现以抑菌物质为中心的透明圈,透明圈越大,说明抑菌效果越好,所以可通过测定透明圈的大小来比较紫草素和乳酸菌素的抑菌效果.
故答案为:
(1)高压蒸汽灭菌 薄壁细胞
(2)真菌
(3)火焰
(4)平板划线 稀释涂布平板 ①③②接种环 单一 涂布不均匀
(5)透明圈的大小
点评 本题的知识点是植物组织培养中的无菌技术,根据菌落特征判断污染微生物,微生物常用的接种方法,抑菌效果的判断,主要考查学生运用所学的知识解决生产生活中实际问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mg、Ca | C. | Zn、Cu、B、Mn | D. | Mg、Mn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水在叶绿体基质中被分解生成O2 | |
B. | 氨基酸在核糖体上缩合形成多肽 | |
C. | 脱氧核苷酸在细胞核中聚合成DNA | |
D. | 丙酮酸在线粒体基质中被分解生成CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真菌属于真核生物,除蕈类外,霉菌和酵母菌也是真菌 | |
B. | 真菌的食用价值及药用价值属于生物多样性的直接价值 | |
C. | 能使人、动物、植物得病的真菌绝大部分是营寄生生活的,这些寄生生物属于消费者 | |
D. | 人体皮肤感染上真菌导致皮肤病发生后,均可通过体液免疫和细胞免疫消除病菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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