下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是( )
| A．在胚胎移植技术中，精子和卵细胞融合形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫 |
| B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌，再转入水稻细胞 |
| C．原生质体融合能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体 |
| D．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同 |
学而优衔接教材南京大学出版社系列答案
小学课堂作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于生物学实验研究方法和原理等叙述中错误的是
| A．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 |
| B．配制以尿素为唯一氮源的培养基为选择性培养基，可筛选出尿素分解细菌 |
| C．叶绿体中色素提取的原理是：各种色素在层析液中溶解度不同 |
| D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为浙西某生态农场的系统模式图，下列叙述中不符合生态工程原理的叙述是（ ）
| A．物质经过多级利用，实现了良性循环 |
| B．每级环节都获得产品，提高了生态经济效益 |
| C．能量损耗随食物链延长而增加，降低了能量利用率 |
| D．该生态农场属于物质循环利用的生态工程，减少了污染 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如下图。
基因2～5中有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因（ ）
| A．2 | B．3 | C．4 | D．5 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于细胞工程的叙述中，不正确的是 （ ）
| A．植物细胞制备原生质体可以用酶解法 |
| B．试管婴儿技术包括核移植和胚胎移植两方面 |
| C．克隆动物主要表现提供细胞核的亲本的遗传性状 |
| D．用于离体培养的植物器官或组织片断叫做外植体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。下列有关叙述不正确的是
| A．通常用显微注射法将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞 |
| B．通常用小鼠受精卵作为人的生长激素基因的受体细胞 |
| C．采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否插入小鼠的基因组 |
| D．需要调控表达过程，使人的生长激素基因在小鼠的受精卵中特异性表达 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用噬菌体去感染体内含大量3H的细菌，待细菌解体后3H（ ）
| A．随细菌的解体而消失 |
| B．发现于噬菌体的外壳及DNA中 |
| C．仅发现于噬菌体的DNA中 |
| D．仅发现于外壳中 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
牵牛花的红花基因（R）对白花基因（r）显性，阔叶基因（B）对窄叶基因（b）显性，它们不在一对同源染色体上，将红花窄叶纯系植株与白花阔叶纯系植株杂交，F1 植株再与“某植株”杂交，它们的后代中：红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的植株数分别354、112、341、108，“某植株”的基因型为 （ ）
A．RrBb B．Rrbb C．rrBb D．RRbb
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图甲是肺炎双球菌的体内转化实验，图乙是噬菌体侵染细菌的实验。关于这两个实验的分析正确的是( )
| A．甲图中将R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠体内，R型细菌向S型细菌发生了转化，转化的原理是基因重组 |
| B．乙图中搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气，离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离 |
| C．用32P、35S标记的噬菌体，分别侵染未标记的细菌，离心后放射性分别主要在上清液、沉淀物中 |
| D．若用无放射性标记的噬菌体，侵染体内含35S标记的细菌，离心后放射性主要分布在上清液中 |
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