A. | 一种酶只能催化一种或一类底物的化学反应 | |
B. | 酶的催化作用需要在适宜的温度和pH下发生 | |
C. | 对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化 | |
D. | 酶催化化学反应的本质是降低反应的活化能 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 解:A、一种酶只能催化一种或一类底物的化学反应,体现了酶具有专一性,A正确;
B、酶的催化作用需要在适宜的温度和pH下发生,在高温、pH过高或过低等条件下酶会发生变性失活,B正确;
C、对于同一个细胞来说,若发生细胞分化,细胞中酶的种类和数量会发生变化,C错误;
D、酶的作用机理是通过降低化学反应活化能实现的,D正确.
故选:C.
点评 本题考查酶的知识,考生识记酶的概念、本质和特性,明确酶促反应的原理是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要操作规范,样方法、标志重捕法均可获得真实的种群密度值 | |
B. | 性别比例为1:1时,才能保证种群数量稳步增长 | |
C. | 种群之间的捕食关系和能量传递属于群落水平研究的问题 | |
D. | 果树-草菇、桉树-菠萝等生产模式运用了群落的空间结构原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞处于减数第二次分裂的后期 | B. | 此动物的体细胞含有4条染色体 | ||
C. | 此细胞为次级精母细胞 | D. | 此细胞中无同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的脂质:脂肪、磷脂、固醇、胆固醇、性激素 | |
B. | 植物细胞中的糖:单糖、二糖、多糖、纤维素、淀粉 | |
C. | 进出细胞的物质运输方式:胞吞和胞吐、主动运输、被动运输、自由扩散、协助扩散 | |
D. | 可遗传变异;基因突变、基因重组、染色体变异、染色体结构变异、染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该鼠种群中的基因型有6种 | |
B. | F1中,雄鼠产生的不同种类配子比例为1:2:1 | |
C. | F2中A的基因频率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | F2中黄鼠所占比例为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸也可产生[H] | |
B. | TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌 | |
C. | 有氧条件下,野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同 | |
D. | 野生型酵母菌有氧呼吸时,葡萄糖在线粒体内被分解成二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的自我调节能力主要是通过正反馈调节来实现的 | |
B. | 同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的慢 | |
C. | 外来物种入侵会增加物种多样性,提高生态系统的稳定性 | |
D. | 河流受到轻度污染时,能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状,属于恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡过程中的信号传递与细胞膜表面的某种蛋白质有关 | |
B. | 细胞凋亡是由基因控制的细胞自主有序的死亡 | |
C. | Caspase抑制剂在核糖体上合成 | |
D. | 细胞的增殖和凋亡失控都会导致许多疾病的发生 |
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