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    【题目】下列能体现杨树生命系统层次由简单到复杂顺序的组合是（ ）

    ①核酸 ②器官 ③细胞 ④个体 ⑤群落 ⑥组织 ⑦系统 ⑧种群 ⑨生态系统

    A. ①③⑥②⑦④⑧⑤⑨ B. ③⑥②⑦④⑧⑤⑨

    C. ③⑥②④ D. ③⑥②④⑧⑤⑨

    【答案】C

    【解析】细胞是最基本的生命系统，体现杨树生命系统层次由简单到复杂的顺序依次是细胞、组织、器官、个体，选C。

    练习册系列答案
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    【题目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是

    A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

    B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

    C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

    D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是

    A. 癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型

    B. 癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关

    C. 诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略

    D. 癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“孤村芳草远，斜日杏花飞。”关于这两句诗的叙述错误的是( )

    A. 孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统

    B. 诗中叙述的场景中有两项属于生命系统

    C. 诗中叙述的场景中有两项属于生命系统结构的不同层次

    D. 诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组探究培养液中小球藻（一种单细胞绿藻）种群数量的变化，以下是该实验的记录表（部分）。相关叙述错误的是

    时间（天）

    起始

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    培养液中小球藻的数量（106个/mL）

    0．90

    1．00

    3．21

    3．92

    5．40

    3．78

    4．31

    5．26

    实验期间室温（℃）


    9—13

    8—18

    8—18

    3—15

    3—14

    4—16

    10—17

    A. 对小球藻进行计数，常用的方法是抽样检测法

    B. 可用数学式Nt＝N0λt表示小球藻种群数量增长悄况

    C. 实验前4天，培养瓶的颜色变化是绿色逐渐加深

    D. 第56天，小球藻种群数量发生明显波动的可能原因温度低抑制了酶的活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】最能体现细胞之间功能差异的是 （ ）

    A．细胞器的种类与数量 B．细胞核的大小与数量

    C．细胞膜上载体的种类和数量 D．细胞的大小以及形状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】野生猕猴桃是一种多年生的富含V.C的二倍体（2n=58）小野果.下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，据图回答：

    （1）若②过程是自交，在产生的子代植株中AA的概率为______________；

    （2）③⑦过程用到的药剂是___________，原理是___________.

    （3）⑥过程中用到的工具酶___________， AAA的细胞成功接受抗虫B基因后，经植物组织培养产生幼苗，移栽后长成AAAB的抗虫新品种植株，该过程中产生的变异类型是___________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于孟德尔遗传定律的叙述，正确的是

    A．孟德尔定律适合于真核生物的有性生殖和无性生殖过程

    B．按照孟德尔自由组合定律，AaBbCcDd个体测交，测交子代基因型有16种

    C．孟德尔定律支持融合遗传的观点

    D．性染色体上基因的遗传不遵循孟德尔定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞结构和功能的说法，错误的是

    A. 植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜

    B. 溶酶体具有消化细胞器碎片的功能

    C. 酶、性激素和抗体都在核糖体上合成

    D. 中心体在动物细胞的有丝分裂过程中起作用

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