A、绵羊种群的数量增长到一定程度,就保持恒定不变 | ||
B、绵羊数量达到
| ||
C、种群数量不可能无限增长,这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现 | ||
D、绵羊数量达到K值时,种群的年龄结构为衰退型 |
K |
2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙液构成了人体的内环境 |
B、3中的有氧呼吸产物可参与体液调节 |
C、人发生过敏反应,1结构的通透性会升高 |
D、某人长期摄入蛋白质过少,会引起丙液减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动 |
B、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 |
C、信息传递不仅可以用于提高农产品和畜产品的产量,也可对有害的动物进行控制 |
D、生态系统中能量流动、物质循环和信息传递是三个相对独立的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、给予适宜的营养和外界条件 |
B、将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中 |
C、导入其他植物细胞的基因 |
D、脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、①② |
C、①②④ | D、①②③④ |
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