下图为特异性免疫发生的过程图解,下列说法正确的是( )
A.细胞③和⑥都有分泌功能,物质Ⅰ不能直接消灭靶细胞内的抗原
B.A细胞能特异性识别抗原,且仅参与特异性免疫
C.若某小鼠⑦先天性发育不良,则其细胞免疫和体液免疫均完全丧失
D.图示细胞⑤只能来自于细胞②或细胞③
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省株洲市高二上第三月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统结构的叙述,正确的是
A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省分校高三12月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是( )
A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性
B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向
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科目:高中生物 来源:2016届河南豫西名校高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
具有两对相对性状的纯合子杂交,F2中呈现典型的孟德尔分离比9∶3∶3∶1,下列条件不需要具备的是( )
A.基因间的显隐关系为完全显性
B.F2中不同基因型的个体存活率相同,观察F2代样本数量足够多
C.控制不同性状的基因的分离与组合互不干扰
D.不同基因型的精子与卵细胞数量相等,精子与卵细胞结合机率相同
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科目:高中生物 来源:2016届河南豫西名校高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验及研究的叙述不正确的有( )
①在观察细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是对细胞进行解离 ②经健那绿染液处理,可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色 ③可通过观察溴麝香草酚蓝水溶液是否变色来判断酵母菌的呼吸方式④提取色素采用纸层析法,利用的原理是色素在层析液中溶解度越大,在滤纸上扩散越快 ⑤正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体 ⑥在“细胞大小与物质运输的关系”实验中,在相同时间内,NaOH在不同琼脂块内扩散的深度不相同
A.一项 B.两项
C.三项 D.四项
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科目:高中生物 来源:2016届河南豫西名校高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某生态系统的碳循环示意图(Ⅰ~Ⅳ表示生态系统的成分,①~⑧表示相关过程),下列叙述正确的是( )
A.图示的碳循环路径是完整的
B.流经该生态系统的总能量是通过①过程实现的
C.图中以CO2的形式进行的过程有①⑥⑦⑧过程, 以有机物的形式进行的过程有②③④⑤
D.图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的
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科目:高中生物 来源:2016届河南豫西名校高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面有关生物学实验的表述,正确的是( )
A.通过光学显微镜观察可检测出镰刀型细胞贫血症
B.酵母菌计数实验中,先将酵母菌培养液滴于血球计数板中央,再盖盖玻片
C.将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化
D.土壤中小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法调查物种丰富度
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科目:高中生物 来源:2016届青海省西宁市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在小鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d),两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配,F1的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:l。实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死)。以下说法错误的( )
A.黄色短尾亲本能产生4种正常配子
B.F1中致死个体的基因型共有4种
C.表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种
D.若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2代中灰色短尾鼠占2/3
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述正确的是
A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.丙细胞周围毛细血管中不存在a
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育
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