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【题目】下列各选项与图所给模型不相符的是

X

A.X表示血糖含量,则①代表胰高血糖素分泌增加,②代表胰岛素分泌增加

B.X表示促甲状腺激素,则①代表促甲状腺激素释放激素分泌增加,②代表甲状腺激素分泌增加

C.X表示体温,则①代表甲状腺激素分泌增加,②代表汗腺分泌增加

D.X表示人体排出的尿量,则①代表抗利尿激素分泌增加,②代表抗利尿激素分泌减少

【答案】D

【解析】

1、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺激素的分泌,甲状腺激素分泌过多,可通过反馈作用抑制下丘脑和垂体释放相应的激素。

2.下丘脑合成,垂体释放抗利尿激素,抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收。
3、胰岛素具有降低血糖的功能,胰高血糖素具有升高血糖的功能。

4、内环境稳态的调节使体温相对恒定,寒冷时是神经—体液调节,炎热时是神经调节。

A、若X代表血糖含量,胰高血糖素升高血糖,胰岛素降低血糖,A正确;
B、若X表示促甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素促进它的分泌,甲状腺激素分泌增多,会抑制它的分泌,B正确;

C、若X表示体温,甲状腺激素分泌增加,促进新陈代谢,增加产热,使体温升高,汗腺分泌增多,增加散热,使体温下降,C正确;
D、若X表示人体排出的尿量,抗利尿激素可促进水的重吸收,使尿量减少,即抗利尿激素可抑制排尿,D错误。
故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是(   )

A.甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点为最适浓度

B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似

C.乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性

D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】寒冬中某健康人在28℃的空调室内补充足量米饭和饮用水后休息10分钟即进入零下5℃的环境中工作。如图表示该人体内生理指标的相对变化趋势,下列相关叙述中正确的是

A. 曲线可表示血糖含量变化,P点时胰岛素含量较Q点增加

B. 曲线可表示人体体温变化,P点时毛细血管中血流量较Q点增加

C. 曲线可表示血浆渗透压变化,P点时抗利尿激素含量较Q点减少

D. 曲线可表示体内甲状腺激素含量变化,P点时骨骼肌产热量小于Q点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为利用小鼠制备抗登革热病毒的单克隆抗体过程示意图,图中AF分别表示生物技术名称或细胞名称。

(1)过程A是指将____(抗原抗体”)类物质注入小鼠体内,一段时间后,取小鼠的脾脏组织,剪碎后用____处理使其分散成单个细胞,以获得相应的______细胞;图中细胞B一般选用___细胞。

(2)如果仅考虑两两融合的细胞,则最多可形成___种类型的细胞C,需用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞;再对杂交瘤细胞进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选,就可获得足够数量的细胞D,该种细胞的特点是____

(3)杂交瘤细胞的体外培养时,在5%___培养箱中培养,为防止培养过程中的污染,培养基中需要加入适量的_______

(4)与传统方法生成的抗体相比,单克隆抗体最主要的优点是_________________

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【题目】下图为某植物细胞一个DNA分子中abc三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。下列有关叙述正确的是

A.在每个植物细胞中,abc基因都会表达出相应的蛋白质

B.ab互为非等位基因,在亲子代间传递时可自由组合

C.abc都可能发生基因突变,体现了基因突变的随机性

D.基因在染色体上呈线性排列,基因的首尾端存在起始密码子和终止密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是外来物种互花米草与本地植物秋茄在不同水盐度样地中的光合速率曲线图,下列说法正确的是(  )

A. 互花米草和秋茄属于互利共生关系

B. 用样方法调查互花米草种群密度时,应去掉采集数据中的最大值、最小值后取平均值

C. 对互花米草进行适当遮光处理,可以控制互花米草种群数量

D. 因为互花米草比秋茄更耐盐,可以在沿海滩涂大面积种植互花米草来保滩护堤,促淤造林

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于图示的相关叙述中,错误的是

A.产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h

B.BD点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则促进生根效果相同

C.若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度可能大于2f

D.若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度小于f

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因上游序列的胞嘧啶被甲基化后转变成5-甲基胞嘧啶,导致相应的基因失活而不能转录;未被甲基化的基因仍可以控制合成相应的蛋白质。DNA的甲基化可调控基因的表达,调控简图如下,下列分析正确的是

A.甲基化直接抑制基因的翻译从而使基因无法控制合成相应的蛋白质

B.甲基化的基因片段不能解开双链并与DNA聚合酶结合

C.甲基化改变了DNA分子的化学元素组成和碱基中嘌呤的比例

D.人体肌细胞中与血红蛋白合成有关的基因可能被甲基化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查,获得下面有关信息资料,请分析回答:

1)调查获得了树林中物种数与样方面积的关系图如图1,则调查该地区物种数的样方面积最好是________,选取样方时,要做到随机取样。如果要调查其中某动物种群的密度一股采用____________,若被标记的动物中有少量个体死亡,则导致调查结果________

2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图2所示,在种群密度为_______点时,表示种群数量达到环境所允许的最大值(K);图中表示种群增长速度最快的是______点,既要获得最大捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应使该动物群体的数量保持在图中_______点所代表的水平上。

3)图3是调查小组从当地主管部门获得的某一种群数量变化图。据此分析,在第1-5年间,种群增长模型呈_____型;种群数量最少的是第______年。

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