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    图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是（　　）
    A、一条单链中
    A+T
    G+C
    =0.4，则互补链中该比例为2.5
    B、①②③构成一分子胞嘧啶脱氧核苷酸
    C、①和②相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
    D、当DNA复制时，④的形成需要DNA聚合酶催化
    考点：DNA分子结构的主要特点
    专题：
    分析：1、阅读题干可知，该题考查DNA分子的结构特点，DNA分子是由2条反向、平衡的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等．
    2、图中①是磷酸，②是脱氧核糖，③是胞嘧啶碱基，④是氢键，⑤是腺嘌呤碱基，⑥是鸟嘌呤碱基，⑦是胸腺嘧啶碱基，⑧是胞嘧啶碱基．
    解答： 解：A、由于双链DNA分子中，A1=T2、T1=A2、C1=G2、G1=C2，因此如果一条单链中
    A+T
    G+C
    =0.4，则互补链中该比例为0.4，A错误；
    B、②③是同一个脱氧核苷酸上的脱氧核糖和碱基，①是另一个脱氧核苷酸上的磷酸，B错误；
    C、不同DNA分子的基本骨架相同，都是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的，C正确；
    D、④是氢键，氢键的形成不需要DNA聚合酶，DNA聚合酶的作用是催化脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链上，D错误．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是DNA分子的结构特点，DNA分子复制过程中酶的作用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分细胞生命活动示意图，据图回答下列问题：

    （1）题图反映了人体细胞重要的生命活动有
     
    ．
    （2）经b、c、d变化过程后，不同细胞内核酸的情况是
     
    ．
    （3）受精卵、外胚层细胞、神经细胞三者全能性由大到小依次是
     
    分化程度由高到低依次是
     
    ．
    综合上述信息，可得出的结论是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示均与植物光合作用有关，图甲表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，光合效率受光照影响的变化曲线；图丙代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图．请据图回答：

    （1）图甲中在a点时，丙图中各箭头存在的是_
     
    ．
    （2）图甲中在c点时，结构M内ATP与ADP的流向是
     
    ．
    （3）图乙中d点与e点相比，e点叶肉细胞中C3的含量
     
    ；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量
     
    ．（填“高”“低”或“基本一致”）
    （4）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如下表所示．
    温度（℃）5101520253035
    光照下吸收
    CO2（mg/h）    		1.001.752.503.253.753.53.00
    黑暗中释放
    CO2（mg/h）    		0.500.751.001.502.253.003.50
    昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长？
     
    ．光照12小时黑暗12小时交替条件下，生长最快的温度是
     
    ．据此温室大棚的温度控制应白天适当
     
    ，夜间温度则应适当
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一对青年男女（下图中Ⅲ-2与Ⅲ-4），在登记结婚前进行遗传咨询．经了解，双方家庭遗传系谱图如下，其中甲遗传病相关基因为A、a，乙遗传病相关基因为B、b．

    （1）从上述系谱图判断，甲病的遗传方式为
     
    ，乙病最可能的遗传方式为
     
    ．
    （2）若Ⅲ-1不携带乙病致病基因，则继续分析下列问题．
    ①I-1的基因型为
     
    ，Ⅲ-5的基因型为
     
    ．
    ②受传统观念影响，Ⅲ-2和Ⅲ-4婚后想生男孩，则他们生出正常男孩的概率为
     
    ．
    ③Ⅲ-2的哥哥和一个患有某种遗传病的女性结婚了．该病为常染色体显性遗传病，在人群中的发病率为19%，则他们生出的小孩不患该病的概率为
     
    ．
    （3）Ⅲ-3和Ⅲ-4为同卵双胞胎，其表现型存在部分差异，除却环境影响，导致性状差异的原因主要是基因
     
    ．
    （4）经查证，甲病是由于体内某种氨基酸因酶缺乏而不能转化成另一种氨基酸所引起的，说明基因可以通过控制
     
    ，进而控制生物性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图l为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①-④表示相关生理过程；图2表示该植物在光合作用最适温度25℃、不同光照强度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化．请据图回答：

    （1）图1中属于光合作用过程的是
     
    （填序号），如果突然停止光照，则瞬间叶绿体中ADP的含量
     
    （填“增多”、“不变”或“减少”）．
    （2）图1中有氧呼吸发生的主要场所是
     
    ，有氧呼吸产生ATP最多的过程是
     
    （填序号）．
    （3）当植物长期处于光照强度为图2中B点的自然环境中，植物将
     
    正常（填“能”或“不能”）生长，原因是
     
    ．
    （4）图2中A点条件下，该植物能完成图1中的生理过程有
     
    （填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是科考队调查某弃耕的农田在植被恢复过程中，所经历的一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化图．请回答下列问题：

    （1）弃耕的农田在植被恢复过程中所经历的演替属于
     
    演替，随时间的推移，群落中的物种丰富度逐渐
     
    （填“增加”“减少”或“不变”）．
    （2）图1中，各物种种群密度的调查常用样方法，选取样方的关键是
     
    ．在b→c段，物种①逐渐消失，物种②的种群密度逐渐降低到相对稳定，可能的原因是
     
    ．三个物种的种间关系为
     
    ，同时体现出该群落具有
     
    结构．
    （3）科考队对该生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化进行研究，结果如图2所示．曲线各点中，表示动物种群增长最快的点是
     
    ；若d点以后，该动物种群数量一直下降，直至a点对应的种群数量，可能的环境因素有
     
    （最少列举2个）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是生态系统中碳循环示意图，图2代表的是图1食物网中能量流动的“金字塔”结构图．请据图回答问题：

    （1）图1中能够将大气中CO2固定下来的生物成分是
     
    （填图中字母），自然界生物群落中的碳返回大气的途径有
     
    （填数字序号）．
    （2）C属于生态系统成分中的
     
    ．碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是
     
    ．
    （3）如果B、C代表的生物有绿色植物、昆虫、食虫鸟、青蛙、蛇，则在图2建构的“能量金字塔”中处于Ⅲ中的生物有
     
    ．
    （4）从图2“能量金字塔”可以看出能量流动的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列教材实验分析正确的是（　　）
    ①观察DNA和RNA在细胞中的分布   ②使用高倍镜观察叶绿体
    ③绿叶中色素的提取和分离       ④观察花生子叶细胞中的脂肪．
    A、①②④实验过程中细胞始终保持生活状态
    B、以上实验均需使用显微镜观察
    C、高倍镜下可观察到叶绿体中有多个基粒
    D、实验③不能用水代替无水乙醇提取色素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“噬菌体侵染细菌的实验”的说法正确的是（　　）
    A、证明DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质
    B、离心后的沉淀物中不含噬菌体
    C、用32P标记的大肠杆菌培养噬菌体可获得32P标记的噬菌体
    D、用35S标记的噬菌体进行实验，放射性主要集中在沉淀物

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