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    兴奋在神经细胞间的传递是通过突触来传递的．下列对于递质的叙述，正确的是（　　）
    A、递质通过突触后膜释放到突触间隙，作用于突触前膜
    B、递质是一种电信号
    C、递质能使突触后膜电位发生改变
    D、递质传递是双向的
    考点：神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：神经递质是一类化学物质，由突触前膜释放到突触间隙的，然后作用于突触后膜，能使突触后膜兴奋或抑制，电位发生改变，兴奋在神经元间的传递是单向的．
    解答： 解：A、递质是通过突触前膜释放到突触间隙的，然后作用于突触后膜，A错误；
    B、递质是一种化学信号，B错误；
    C、递质能使突触后膜兴奋或抑制，电位发生改变，C正确；
    D、递质只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜是单向的，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查兴奋在神经元间传递相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度．
    练习册系列答案
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    如图是植物叶肉细胞内光能转化、储存和利用的部分途径．下列叙述中正确的是（　　）
    A、①过程的场所为叶绿体内膜
    B、②过程ATP释放的能量部分转化为热能
    C、除ATP外，③过程还需【H】
    D、④过程在有氧和无氧状态下均能发生

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    有关图所示模拟实验的叙述中，正确的是（　　）
    A、甲模拟糖酵解过程
    B、甲产生气泡与光有关
    C、乙中NaHCO3为生理活动提供O2，直接影响光反应
    D、甲和乙都产生气泡，气泡成分不同

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    图为某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系图，能导致该植物叶肉细胞内有机物质量增加的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    流感是一种由流感病毒引起的常见病．流感病毒有不同的亚型，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却又患了流感，一般不可能的原因是因为（　　）
    A、流感病毒发生了突变
    B、记忆细胞与相应抗体在体内存留的时间短
    C、流行的流感病毒与注射的流感疫苗是不同的类型
    D、流感病毒使人的免疫系统受损

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧模式图，请选择下列陈述中正确的选项（　　）
    A、a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩
    B、b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的
    C、a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经
    D、这个简单的反射弧由2个神经元组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    春天将活的幼嫩的枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象．
    （1）造成芽向上生长，根向地生长的因素是
     
    ，这种现象叫做生物的
     
    ．
    （2）这种生芽和生根的极性，与植物体内的分布有关．因为这种物质总是从茎的
     
    部位产生，向
     
    运输．在一定浓度范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量之比（　　）
    A、8：9B、2：1
    C、1：2D、9：8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用后，效果就越来越差，原因是（　　）
    A、害虫对农药进行了定向选择
    B、害虫对农药产生了定向变异
    C、害虫对农药产生了隔离
    D、农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择

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