分析 本题是对微生物的实验室培养过程中的培养基的成分和培养基配制的原则、平板划线操作的过程和目的、选择培养基的选择作用的综合性考查,回忆微生物的实验室培养过程中的培养基的成分和培养基配制的原则、平板划线操作的过程和目的、选择培养基的选择作用,然后结合题干信息进行解答.
解答 解:制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的方法:计算、称量、溶化、调整pH、灭菌、倒平板.酒精灯火焰旁为无菌区域,所以倒平板时需要在酒精灯火焰旁进行.纯化大肠杆菌的原理是:在培养基上将细菌稀释或分散成单个细胞,使其生长成单个的菌落,纯化接种常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法.分析图中的平板可知,在②区出现了由1个细菌繁殖而来的单菌落;该培养基上划线接种的顺序是①③②.
故答案为:
灭菌 倒平板 酒精灯火焰 酒精灯火焰旁为无菌区域 单个 平板划线法 稀释涂布平板法 ②一个 ①③②
点评 对微生物的实验室培养过程中的培养基的成分和培养基配制的原则、平板划线操作的过程和目的、选择培养基的选择作用的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①为糖类,①②的结合体可作为受体分子 | |
B. | ②的基本组成单位是氨基酸 | |
C. | 不同生物的细胞膜上②都是完全相同的 | |
D. | 图中②③等分子不是静止不动的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤道板的形成 | B. | 着丝点分裂 | C. | 细胞板形成 | D. | 核仁逐渐消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 会影响配子出现的概率,从而导致实验结果误差增大 | |
B. | 两个罐中玻璃球数量不同,会影响实验的结果 | |
C. | 每次从罐中抓出来的球不能再放回罐内 | |
D. | 玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 凡是活细胞都能产生酶,酶可以由具分泌功能的细胞产生,也可以从食物中获取 | |
B. | 酶只有在细胞内才起作用,既能催化细胞内化学反应,又能在新陈代谢中和生长发育中起调控作用 | |
C. | 将淀粉酶溶液中加入双缩脲试剂发现溶液出现紫色,说明酶的化学本质一定是蛋白质 | |
D. | 将H2O2酶和蒸馏水同时等量加入H2O2溶液中,发现在有酶的试管中迅速出现大量气泡,说明酶的确降低了反应的活化能,具有催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•上饶校级期末)如图为某物质的合成与分泌过程示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构.其中甲、戊中含有RNA.下列说法中不正确的是( )
A.图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系
B.X(分泌蛋白)的合成分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中
C.在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加
D.图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•汉川市期末)向鱼鳔内注入30%的蔗糖溶液,扎紧入口并称重.然后将其浸入5%的蔗糖溶液中,每隔半小时称一次重量,结果如图所示.下列关于其重量变化的解释中,正确的是( )
①在进行实验的1h之内,鱼鳔重量增加是因为外界水分进入鱼鳔内
②在进行实验的1h之内,鱼鳔重量增加是因为外界蔗糖分子进入鱼鳔内
③在进行实验的1h后,鱼鳔重量不再增加,是因为进出鱼鳔的水分子处于相对平衡的状态
④在进行实验的1h后,鱼鳔重量不再增加,是因为进出鱼鳔的蔗糖分子处于相对平衡的状态.
A.①③ B.②④ C.②③ D.①②
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 色素提取液中不同色素已经分层 | |
B. | 阳光的照射使各种色素已经分层 | |
C. | 层析液对各种色素的溶解度不同,造成不同色素在滤纸上的扩散速度不同 | |
D. | 层析液中丙酮酸使色素溶解,而且彼此分离的扩散速度不同 |
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