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现有等量的A、B两个品种的小麦种子,将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内,各加入适量(等量)的水.在25℃条件下,瓶内O2含量变化如图所示.请回答:
(1)在t1~t2期间,瓶内O2含量的降低主要是由种子的
 
引起的,A种子比B种子的呼吸速率
 
,A、B种子释放CO2量的变化趋势是
 

(2)在0~t1期间,广口瓶内的CO2有少量增加,主要原因可能是
 
.生成的CO2可以使
 
溶液由蓝变绿再变
 

(3)检测0~t1期间是否有酒精产生,可通过向培养液中滴加
 
溶液,观察颜色是否变化为
 
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是细胞的有氧呼吸与无氧呼吸,二氧化碳和酒精的检测原理,梳理相关知识点,然后结合题图信息进行解答.
解答: 解:(1)分析题图可知,在t1~t2期间,瓶内O2含量的降低,减少的氧气主要用于种子的有氧呼吸;由于A品种瓶内的氧气减少速率更快,因此与B品种相比,A品种呼吸速率快;分析题图可知,氧气减少的速率先生高后降低,即细胞呼吸过程中呼吸速率先生高后降低,因此子释放CO2量的变化趋势是先递增后递减.
(2)分析题图可知,0~t1期间,氧气含量没有变化,即细胞不进行有氧呼吸,广口瓶内的CO2有少量增加的原因是种子的无氧呼吸产生了CO2,二氧化碳可以使溴麝香草酚蓝液由蓝变绿再变黄,因此可以用溴麝香草酚蓝溶液检测二氧化碳.
(3)酒精与酸性重铬酸钾溶液反应呈现灰绿色,因此可以用酸性重铬酸钾溶液检测酒精.
故答案为:
(1)有氧呼吸    快  先递增后递减
(2)种子的无氧呼吸产生了CO2 溴麝香草酚蓝  黄
(3)酸性重铬酸钾    灰绿色
点评:对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸过程和意义的理解,把握知识的内在联系,并应用相关知识对生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点.
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在赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验中,用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌时,经一定时间的保温后,再搅拌、离心,发现放射性主要分布于试管的沉淀物中.为什么上清液中也有少量的放射性呢?对该问题的分析中,不正确的是(  )
A、搅拌不充分,吸附的噬菌体没有全部与大肠杆菌分离
B、噬菌体的蛋白质外壳中可能含有少量的放射性
C、保温时间过短,部分噬菌体还没有吸附或尚未侵染
D、保温时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解

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两位同学用下面两套装置探究酵母菌呼吸方式.实验装置均放在适宜环境中培养8~10h,两组装置中的石灰水都变混浊.据此回答下列问题:

(1)比较两组装置的石灰水混浊程度,装置1
 
(高于、低于)装置2,产生酒精较多的是
 
(装置1、装置2).
(2)装置1试管A溶液表面加油脂层处理,原因是
 

(3)装置1中试管A装配好后,立即连通盛有澄清石灰水的试管B,这样的做法是否正确,
 

(4)引起两组实验结果差异的外界因素是
 

(5)一段时间后装置1试管A中发生作用的总反应式为
 

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图甲是高等动物(2N=4)细胞分裂的6个示意图;图乙表示人类生殖和发育过程中细胞的染色体数目变化曲线.请分析回答下列问题:

(1)图甲A~G中,属于有丝分裂分裂期的图象是
 
,多数情况下,不可能在同一个个体内进行的图象是
 

(2)图乙中D~E发生的过程叫
 
.B点对应于甲图中图象是
 

(3)减数分裂过程中,基因的自由组合发生在图乙中的时间段是
 
,E~F段表示的细胞分裂方式是
 

(4)请在丙坐标系中画出图乙A~D段DNA的变化曲线,并在横轴上标注A-D的位置.
 

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图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度.该装置放在20℃环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X.30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.据此实验回答下列问题:
(1)若装置中的绿色植物是种植在烧杯内土壤中的,则一定要用塑料袋等将烧杯口扎紧、密封,以排除
 

(2)用这一方法测量光合作用速率,比实际光合速率低,原因是
 
,而要测定这一值,必须再设计一个装置,方法是再取一个与图中相同的装置
 

(3)若以每小时释放出的氧气量来代表光合作用速率,上小题中添加的装置在30分钟后,针筒的容量需要调至0.1mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置,则该植物的实际光合作用速率是
 
mL/h.
(4)若在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处;但将温度提升至30℃时,增加光照强度,则针筒容量需要调至0.8mL读数,才能使水滴维持在X的位置上.比较两个实验可以得出的结论是
 

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植物的光合作用受内、外多种因素的影响.如图是A、B两种植物光合速率的检测实验结果:图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物光合速率随光照强度变化的关系曲线,图乙是在甲图 a 点对应的光照条件下测得的相关曲线.

请据图回答问题:
(1)甲图表明,A植物与B植物对生存环境的要求差异主要是
 
不同,据此可将它们共同种植,构建群落的
 
结构,达到充分利用光能的目的.
(2)甲图中b点的含义是:植物光合作用速率
 
(>、<、=)呼吸作用速率.
(3)乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是:温度过高,酶活性
 
,光合作用速率因而
 

(4)比较乙图中两曲线可知,饱和CO2浓度下获得最高产量的最适温度比大气CO2 浓度下的高,造成这一差异的原因是:在一定的温度范围(30℃~36℃)内,处于饱和CO2浓度下生长的植物,光合作用增强的幅度大于
 
增强的幅度.
(5)如果在乙图的 m点条件下测得A植物光照强度与CO2吸收速率关系曲线,则该曲线与甲图曲线比较a点的移动情况是
 

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科学家发现了囊泡准确转运物质的调控机制.如图表示细胞的局部亚显微结构和功能模式图,①~⑥表示细胞的结构,a、b表示大分子通过细胞膜的两种方式.请分析回答下列问题.
(1)若图中形成的囊泡内的物质是抗体,该过程可描述为:
 
首先氨基酸在上合成链状结构,经内质网初加工,然后由囊泡转运给再
 
加工修饰形成成熟蛋白.用3H标记的氨基酸,在图中细胞结构上标记物出现的先后顺序为
 
(写序号).
(2)囊泡定向转移的过程
 
(消耗/不消耗)能量;“a”释放的关键步骤是突触小泡(囊泡)与
 
的融合过程,这种物质运输方式称为
 
,这种方式的运输对象是
 
物质.
(3)囊泡能将物质准确运输到目的地并“卸货”,是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”,能识别相应受体.这种“识别代码”的化学本质是
 

(4)②是溶酶体,溶酶体的边界是
 
,其成分在溶酶体形成过程中不断
 
.溶酶体还与细胞生命历程中的
 
密切相关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以玉米为主食的人群应额外补充的必需氨基酸是(  )
A、精氨酸B、赖氨酸
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动不属于植物激素调节的是(  )
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B、向日葵的细嫩花盘跟着太阳转
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