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如图为甲状腺活动调节示意图,请据图回答
(1)请用“+”(促进)或“-”(抑制)表示图中A.B.C.D四处的作用性质.A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)当受到寒冷刺激时,甲状腺受
 
分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E
 
的调节,使甲状腺激素分泌量增加.
(3)下丘脑和垂体的活动,又受血液中
 
含量多少的调节.
(4)甲状腺激素的这种调节方式称为
 
调节.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程.
寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
解答: 解:(1)寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动.因此图中A.B.C.D四处的作用性质分别是:A、+;B、+;C、-;D、-.
(2)当受到寒冷刺激时,甲状腺受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E促甲状腺激素的调节,使甲状腺激素分泌量增加.
(3)下丘脑和垂体的活动,又受血液中甲状腺激素含量多少的调节.
(4)当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
故答案为:
(1)++--
(2)下丘脑          促甲状腺激素
(3)甲状腺激素
(4)反馈
点评:本题以图形为载体,主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是(  )
A、激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺
B、图中④表示负反馈调节
C、缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
D、激素③的靶细胞几乎是全身的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙分别为人体内局部组织结构及其生理活动示意图,据图回答:

(1)健康人在饥饿时,图甲中的胰岛细胞分泌的
 
通过血液作用于受体肝细胞,促使肝细胞中
 
,从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定.
(2)图乙中的抗体是
 
细胞产生的;在细胞免疫过程中,
 
细胞直接与靶细胞结合,使靶细胞裂解死亡.
(3)神经调节的基本方式是
 
,激素调节的作用途径是
 
运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某种动物激素是一种链状“十九肽”,其分子式可表示为CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),经测定,其彻底水解的产物只有如图所示五种氨基酸.

请回答下列问题:一个该“十九肽”分子彻底水解需水分子
 
个,水解后可产生
 
个赖氨酸,
 
个天冬氨酸(用x、y、z或w表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图,该反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气.

回答下列问题:
(1)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中,突触小体是神经元①中的
 
(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的
 
(填“轴突”、“树突”或“细胞体”).兴奋在图(b)中只能由①传至②的原因是
 

(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中的调控.人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
 
激素增加,促使甲状腺合成并分泌相关激素;当甲状腺分泌的激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为
 
调节.
(3)人在炎热环境中大量出汗后,
 
细胞产生兴奋,神经细胞兴奋状态时,细胞膜内外的电位表现为
 
,由此传导至大脑皮层产生渴觉,同时血液中的抗利尿激素
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型,该性状是由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)决定的,且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花.表为该植物纯合亲本间杂交实验的结果,请分析回答:
亲本 F1 F2
1 白花×红花 紫花 紫花:红花:白花=9:3:4
2 紫花×红花 紫花 紫花:红花=3:1
3 紫花×白花 紫花 紫花:红花:白花=9:3:4
(1)若表中红花亲本的基因型为aaBB,则第1组实验中白花亲本的基因型为
 
,F2中紫花植株的基因型应为
 
,F2表现为白花的个体中,与白花亲本基因型相同的占
 
;若第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交,后代的表现型应为
 

(2)请写出第2组实验的遗传图解;
(3)若第3组实验的F1与某纯合白花品种杂交,请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型:
①如果杂交后代紫花与白花之比为1:1,则该白花品种的基因型是
 

②如果
 
,则该白花品种的基因型是aabb.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体,请分析回答:
(1)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
 
,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为
 
调节.
(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的
 
和丁分泌的
 
增加,使血糖浓度升高.
(3)甲分泌的
 
激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为
 
作用.
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是
 

(5)综上所述,人的各项生命活动受
 
调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境稳态的调节机制.请根据如图分析回答:

(1)若⑦表示促甲状腺激素,对⑦的分泌具有调节作用的激素是
 

(2)若⑤表示细胞免疫过程中产生的免疫活性物质,则⑤表示
 

(3)寒冷环境中有即时反应之一是起“鸡皮疙瘩,请写出产生此反应的具体反射弧.
(4)图示表明内环境稳态的主要调节机制是
 
调节网络.
(5)初生牛犊自身免疫力低,必须到4周龄以后,才开始具备自身特异性免疫力,然而初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫.所谓初乳,即母牛分娩后5-7天内的产生的乳,与常乳比较其特点主要是:①免疫球蛋白比常乳高20-25倍,②初乳中含有四种蛋白酶抑制素,可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收.试回答如下问题:
①免疫球蛋白在免疫学中又被称为抗体,它们在机体中的作用是
 

②初乳中若不存在蛋白酶抑制素,进入消化道中的免疫球蛋白会被
 
分解成多肽.
③极少数人服用初乳后出现过敏反应,此时的初乳被称为
 
,这种过敏反应发生在
 
(“初次””再次”)服用初乳时.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学研究方法的叙述中,不正确的是(  )
A、研究动物激素的生理功能可以用饲喂法、切除法等进行对照实验
B、沃森和克里克搭建的DNA双螺旋结构属于物理模型
C、孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
D、用l5N标记核苷酸,弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

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