精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.下列说法不正确的是(  )
A.若探究纤维素酶活性的最适温度,可设置不同的温度梯度进行空白对照
B.用活菌计数法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目小
C.提取和分离纤维素酶的过程中,为避免外界酸和碱对酶影响,需向提取液和分离液中添加缓冲溶液
D.与分离醋酸菌相比,若从牛胃中分离纤维素分解菌主要的实验条件差别是保证无氧环境

分析 分解纤维素的微生物的分离:
(1)实验原理:
①土壤中存在着大量纤维素分解酶,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶.纤维素酶是一种复合酶,可以把纤维素分解为纤维二糖,进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用,故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长.
②在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌.
(2)实验过程:
土壤取样:采集土样时,应选择富含纤维素的环境
梯度稀释:用选择培养基培养,以增加纤维素分解菌的浓度
涂布平板:将样品涂布于含刚果红的鉴别纤维素分解菌的固体培养基上
挑选产生中心透明圈的菌落:产生纤维素酶的菌落周围出现透明圈,从产生明显的透明圈的菌落上挑取部分细菌,并接种到纤维素分解菌的选择培养基上,在30~37℃条件下培养,可获得较纯的菌种.

解答 解:A、若探究纤维素酶活性的最适温度,设置对照实验时,可以保持其他条件一定,设置不同的温度梯度来进行相互对照实验,而不是空白对照,A错误;
B、用活菌计数法统计菌落数目时,当菌落重合时,只能计数为一个菌落,所以统计的菌落数目往往比活菌的实际数目小,B正确;
C、由于酶的活性受酸碱性的影响,所以在提取和分离纤维素酶的过程中,为避免外界酸和碱对酶影响,需向提取液和分离液中添加缓冲溶液,C正确;
D、醋酸菌是好氧型细菌,而牛胃中纤维素分解菌所处的环境是无氧环境,所以与分离醋酸菌相比,从牛胃中分离纤维素分解菌主要的实验条件差别是保证无氧环境,D正确.
故选:A.

点评 本题主要考查酶活性的探究、微生物的实验室培养、纤维素分解菌的鉴别等知识,意在强化学生对相关知识的理解与运用.题目难度中等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤.以下说法错误的是(  )
A.①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与
B.利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来
C.Ⅲ是农杆菌,通过步骤③将目的基因导入植株
D.⑥可与多个核糖体结合,并可以同时翻译出多种蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于乳酸菌的叙述,不正确的是(  )
A.乳酸菌的种类很多,常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌
B.乳酸菌在自然界中分布广泛,空气、土壤、植物体表、人和动物的肠道内均有分布
C.乳酸菌是兼性厌氧微生物
D.乳酸菌同化类型为异养型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.培育转基因抗虫棉,采用的方法是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.据最新研究发现,内皮素在皮肤中分布不均,是造成色斑的主要原因.内皮素拮抗剂进入皮肤,可以和黑色素细胞膜的受体结合,使内皮素失去作用.上述材料体现了细胞膜(  )
A.保障细胞内部环境的相对稳定B.控制物质进出细胞
C.进行细胞间的信息交流D.组成成分主要为磷脂和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.人体通过神经调节和激素调节来进行应激反应和维持内环境理化性质的相对稳定.回答下列问题:
(1)小陈用针尖扎了小李一下,小李无意识地作出了反应,此时,小李受刺激部位膜内外电位是外负内正,此电位的形成是钠离子内流造成的.兴奋在反射弧中单向传递的原因是反射弧中存在突触结构,在该结构中传递的信号分子是神经递质.
(2)在寒冷环境中,体温调节中枢接受传人神经传来的兴奋,产生促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,经垂体分泌激素,进一步作用于甲状腺,引起人体内甲状腺激素的分泌增多,从而提高细胞代谢速率,增加产热;同时,体温调节中枢直接通过神经调节作用于肾上腺和甲状腺(填两种腺体),使其分泌的激素增多,增加产热.
(3)如图中若要通过刺激位点M和N及测量两位点电位变化情况,验证兴奋在突触位置的传递特点,请简要说明操作流程及测量结果和结论:刺激M点,测量N点有电位变化;再刺激N点,测量M点没有电位变化,说明兴奋在突触位置传递具有单向性,即只能由突触前膜传递到突触后膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于生物变异和进化的描述正确的是(  )
A.基因结构的改变一定会引起生物性状的改变
B.杂交育种过程中,通过不断自交、筛选,可以改变种群的基因库
C.生物变异的方向决定生物进化的方向
D.大多数基因突变对生物体是有害的,因此它不能为生物进化提供原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述,正确的是(  )
A.胰岛素由胰岛A细胞分泌,胰高血糖素由胰岛B细胞分泌
B.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高
C.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低
D.大量口服胰岛素,可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A.生长素和赤霉素都能促进植物生长
B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C.顶芽合成的生长素通过主动运输到侧芽
D.生长素的合成受基因组控制与环境因子无关

查看答案和解析>>

同步练习册答案