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进行种群密度的取样调查时,宜采用的做法是(  )
A、选取多种植物为调查对象
B、必须要逐一计数某个种群的个体总数
C、样方内各年龄段的植物均需统计
D、对某种植物的调查常采用标记重捕法
考点:估算种群密度的方法
专题:
分析:一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
解答: 解:A、进行种群密度调查时,若调查一个种群的种群密度,则只能选取一种植物进行调查;若要调查几个种群的种群密度时,则可以选取多种植物分别进行调查,A错误;
B、某个种群的个体总数一般难以逐一计数,调查植物一般采用样方法调查种群密度,调查动物一般采用标记重捕法,B错误;
C、样方内各年龄段的植物均需统计,否则会产生误差,C正确;
D、对某种植物的调查常采用样方法,对活动能力大的动物常用标志重捕法,D错误.
故选:C.
点评:本题考查调查种群密度的方法和注意事项,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

请根据图示,填写序号名称:

 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑥
 
、⑦
 
、⑧
 
、⑨
 
、⑩
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体的特异性免疫过程,请据图回答:

(1)①表示
 
,d是
 
细胞.图中B物质是
 
,其化学本质是
 

(2)图中c是
 
细胞,它能大量产生少量
 
细胞和大量
 
细胞.
(3)人体消灭结核杆菌(寄生在细胞内)主要的免疫方式是图中的
 
(填编号).
(4)HIV侵入人体后,主要攻击的是细胞
 
(填字母),导致获得性免疫缺陷综合症.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的作用的叙述不正确的是(  )
A、用赤霉素处理芹菜,可以使食用的叶柄增长
B、在蔬菜贮存中,常用细胞分裂素来保鲜
C、番茄开花后喷洒一定浓度的乙烯利溶液,可促进子房发育成果实
D、用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻,芦苇等植物,使植物增高

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤,线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象.线粒体外会出现双层膜而成为“自噬体”,与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”(如图).请作答.

(1)为观察正常细胞中的线粒体,可用
 
进行染色,被染色的细胞一般
 
(答“是”或“不是”)处于生活状态.
(2)线粒体内膜结构的基本支架是
 
,“自噬溶酶体”形成的过程说明生物膜具有
 
.研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右,由此可知细胞质基质中的H+进人溶酶体的运输方式是
 

(3)若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”,在有氧条件下,葡萄糖氧化分解的终产物是
 
,对终产物进行检测时,所用的试剂是
 

(4)如果人的精子中线粒体基因发生了突变,这种变异一般
 
(答“能”或“不能”)遗传给后代,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小明因饮酒过多导致走路不稳,出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响,它是(  )
A、大脑B、脊髓C、小脑D、脑干

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于反应式:ATP
ADP+Pi+能量,以下提法正确的是(  )
A、物质和能量都是可逆的
B、物质和能量都是不可逆的
C、物质是可逆的,能量是不可逆的
D、物质是不可逆的,能量是可逆的

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关“观察DNA和RNA在细胞中的分布实验”叙述,正确的是(  )
A、实验中用到的吡罗红和甲基绿试剂必须混合在一起使用
B、用8%盐酸处理后的细胞仍是活的,只是膜的通透性增强
C、观察的结果是细胞核被染成红色,细胞质被染成绿色
D、实验结果说明细胞核中只有DNA,细胞质中只有RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是(  )
A、C、H、O、N、P是ATP、染色质共有的化学元素
B、线粒体、核糖体等细胞结构中肯定不含核糖
C、酶、载体蛋白在发挥作用时会发生可逆的形变
D、细胞相对表面积越大,物质交换速率越快

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