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科目:高中生物 来源:江西省南昌市南昌一中、南昌十中2011届高三第三次联考生物试题 题型:071
下图是三倍体西瓜育种原理的流程图,请据图回答问题。
(1)用秋水仙素处理________时,可诱导多倍体的产生,因为这个部位的细胞具有________的特征,秋水仙素的作用为________。
(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉,这一操作的目的在于________
(3)四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉细胞为________倍体,种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是________,由此而获得三倍体无籽西瓜。
(4)三倍体西瓜高产、优质、无籽,这些事实说明染色体组倍增的意义在于________;上述过程需要的时间周期为________。
(5)育种过程中,三倍体无籽西瓜偶尔有籽少量。请从染色体组的角度解释,其原因是________。
(6)三倍体无籽西瓜的性状________(能/否)遗传,请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省台州市高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(8分)下图是三倍体无籽西瓜育种过程的流程图,请回答下列问题:
(1)多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大,细胞内有机物含量高、抗逆性 (填“强”或“弱”),在生产上具有很好的经济价值。培育三倍体西瓜的育种原理是 。
(2)一定浓度的秋水仙素能 ,从而导致染色体数目加倍;其主要作用时间为细胞分裂期的 期。
(3)三倍体植株一般不能产生正常配子,原因是 。三倍体无籽西瓜的“无籽性状”L(填“属于”或“不属于”)可遗传的变异。
(4)由于三倍体高度不育,栽培时要与二倍体西瓜 栽培,植株开花时,将二倍体花粉授到三倍体植株雌蕊柱头上的目的是 。
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科目:高中生物 来源:江西省模拟题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图是三倍体西瓜育种原理的流程图:
(1)用秋水仙素处理________时,可诱导多倍体的产生,因为这时的细胞具有________的特征,秋水仙素的作用在此为
________________________________________________________________________。
(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉,这一操作的目的在于
________________________________________________________________________。
(3)四倍体母本上结出的果实,其果肉细胞为________倍体,种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是______________________________,由此而获得三倍体无子西瓜。
(4)三倍体西瓜高产、优质、无子,这些事实说明染色体组倍增的意义在于________;上述过程中需要的时间周期为________。
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