A. | 脑干受损导致生物的节律失控 | B. | 短期记忆与新突触的建立有关 | ||
C. | 大脑受损可能会导致小便失禁 | D. | 言语区的H区受损听不见别人讲话 |
分析 1、各级中枢的分布与功能:
①大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,是高级神经活动的结构基础.其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢.
②小脑:有维持身体平衡的中枢.
③脑干:有许多重要的生命活动中枢,如心血管中枢、呼吸中枢等.
④下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器(水平衡中枢)、血糖平衡调节中枢,是调节内分泌活动的总枢纽.
⑤脊髓:调节躯体运动的低级中枢.
2、2、语言功能是人脑特有的高级功能:
W区(书写性语言中枢):此区受损,不能写字(失写症)
S区(运动性语言中枢):此区受损,不能讲话(运动性失语症)
H区(听觉性语言中枢):此区受损,不能听懂话(听觉性失语症)
V区(视觉性语言中枢):此区受损,不能看懂文字(失读症)
解答 解:A、与生物节律的控制有关的神经中枢为下丘脑,A错误;
B、长期记忆与新突触的建立有关,B错误;
C、控制排尿的低级中枢受到大脑中相应高级中枢的控制,因此大脑受损可能会导致小便失禁,C正确;
D、言语区的H区受损听不懂别人讲话,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人脑的高级功能,要求考生识记人脑的组成及各组成部分的功能,掌握大脑的高级功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列有关酶的叙述,正确的是( )
A.酶的合成一定需要核糖体,但不一定需要内质网和高尔基体
B.酶只能作为化学反应的催化剂,不能作为底物
C.酶分子在不同温度下的最适pH是相同的
D.酶分子在催化反应完成后,立即被分解或转移
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体控制合成血红蛋白的 DNA 分子的碱基序列转录和翻译过程,a~d 表示四种基因突变:a表示丢失 C/G;b表示增加 C/G;c表示由 T/A 变为 C/G;d 表示由 T/A 变为 C/G.假设四种突变均独立发生,则突变后血红蛋白不发生变化的是(可能用到的密码子:谷氨酸 GAG/GAA;甘氨酸GGA;天冬氨酸 AAU/AAC;赖氨酸 AAA/AAG)( )
A.a B.b C.c D.d
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 | |
B. | 胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 | |
C. | 未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 | |
D. | 胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖+细胞膜已破碎的细胞 | B. | 葡萄糖+线粒体 | ||
C. | 丙酮酸+细胞膜已破碎的细胞 | D. | 丙酮酸+线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “嵌合体”现象属于染色体变异 | |
B. | “嵌合体”植株自交后代不一定可育 | |
C. | 低温处理植株可能出现更多“嵌合体” | |
D. | “嵌合体”植株可通过有性生殖保持性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫花基因对白花基因是显性 | |
B. | F1自交,后代出现性状分离 | |
C. | 控制紫花和白花的基因不在一条染色体上 | |
D. | 等位基因随同源染色体分开而分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b、c细胞均含有两个四分体 | |
B. | a、b细胞染色体数不同,染色单体数相同 | |
C. | a、b、c、d细胞可出现于同一器官中 | |
D. | b、c、d细胞均含有两对同源染色体 |
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