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    【题目】下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，错误的是

    A. 淀粉:碘液，蓝色 B. 还原糖:班氏试剂，红黄色

    C. 脂肪:苏丹Ⅲ染液，橘黄色 D. 蛋白质:双缩脲试剂，黄绿色

    【答案】D

    【解析】淀粉遇碘液变蓝，A正确；班氏试剂与还原糖反应出现红黄色，B正确；脂肪与苏丹Ⅲ染液反应出现橘黄色，C正确；蛋白质可用双缩脲试剂检测，但呈紫色，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量（净光合产量=光合作用合成量—呼吸作用消耗量）的变化图，G0为不放牧，G1-G3为放牧强度逐渐增强。

    据图回答：

    （1）与放牧草地相比，8月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有______(多选)。

    A．过多枝叶对下层植物有遮光作用 B．植株衰老组织较多

    C．缺少动物粪尿的施肥作用 D．草地生态系统的物质循环加快

    （2）5-10月份的最适放牧强度是______（从GO-G3中选填），______月份可被初级消费者利用的总能量最多。

    （3）在牧草上喷32P标记的磷肥，检测32P在初级和次级消费者中的放射强度，结果见图2.其中A消费者处于第__________营养级。在生态系统的生物成分中，生产者体内的32P除被消费者利用外，还有部分进入_________________。

    （4）据图1分析，为使牧草净光合产量维持在最高水平，4～10月份需要采取的放牧措施是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析不合理的是(　 　)

    A. 为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶

    B. 用乳酸菌替换酵母菌会得到相同的实验结果

    C. 实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色

    D. C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚蓝水溶液，可观察到水溶液由蓝变绿再变黄

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为蛋白质加热过程中的变化，据此判断下列有关叙述正确的是

    A.加热后，构成蛋白质的肽链充分伸展并断裂

    B.食盐作用下析出的蛋白质也发生了变性

    C.变性后的蛋白质仍可与双缩脲试剂产生紫色反应

    D.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后，其特定功能并未发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（ ）

    A.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小

    B.把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用③，同时提升镜筒

    C.从图乙转为丙的正确顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

    D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞有丝分裂过程中，染色体数:DNA分子数=1:1的时期是

    ①前期 ②中期 ③后期 ④末期

    A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是某化合物的结构简图，据图回答：

    （1）该化合物由___________种单体通过___________（结合方式）形成的___________肽。

    （2）形成上述化合物的化学键是___________，相对分子质量减少了___________。

    （3）由该化合物可以形成不同种类的蛋白质，其原因是_____________________。胰岛素是一种治疗糖尿病的药物，患者要经常定期注射胰岛素，给患者带来很大的痛苦，请结合所学知识解释胰岛素不能口服的原因：_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在进行有氧呼吸过程中，氧的作用是： ( )

    A. 与葡萄糖中的碳结合生成二氧化碳 B. 与[H]结合生成水

    C. 参与酶的催化作用 D. 氧化葡萄糖形成丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞生命历程的说法，正确的是

    A. 高等动物个体的生长发育只有①②过程

    B. ②的结果是形成了不同的细胞类型，原因是遗传物质发生了改变

    C. ③过程所有酶的活性都降低

    D. 细胞凋亡和细胞分化、衰老等过程对个体发育都是有利的

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