A、激素 | B、抗体 |
C、消化酶 | D、神经递质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用血球计数板定期对酵母菌进行计数 |
B、在第5天,酵母菌种群的增长率达到最大 |
C、该培养体系中酵母菌的K值约为1600个 |
D、第8天后,酵母菌种群的数量可能会下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加、增加、增加、不变 |
B、减少、减少、增加、不变 |
C、增加、减少、增加、不变 |
D、增加、减少、增加、降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与a点相比,b点时与有氧呼吸相关酶的活性较低 |
B、与b点相比,限制c点有氧呼吸速率的因素有氧浓度和温度 |
C、氧浓度为0时,细胞中合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体 |
D、氧浓度不变,a点时适当提高温度细胞有氧呼吸速率可能增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶能降低化学反应的活化能,使不能发生的化学反应得以正常进行 |
B、酶在催化前后本身不变,故细胞不需要一直合成酶 |
C、细胞死亡后酶容易失活,说明酶发挥作用是离不开细胞的 |
D、酶在低温时失活后活性可以恢复,故酶制剂适于在低温(0-4℃)下保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化的实质是种群基因频率的改变 |
B、突变的可遗传性有利于生物的进化 |
C、生物进化的方向与突变的方向一致 |
D、生殖隔离是物种形成的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肝细胞生存的直接内环境是③和④ |
B、②中含有血红蛋白、CO2、抗体等物质 |
C、③处的蛋白质含量增加,可能会出现组织水肿 |
D、甲状腺、唾液腺产生的分泌物均直接排放到②中 |
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