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研究人员在研究虎皮鹦鹉羽色的遗传时发现,若将纯种的绿色和白色鹦鹉杂交,F1都是绿色的;让F1自交,F2羽毛产生四种表型:绿、蓝、黄、白,比例为9:3:3:l.研究人员认为,鹦鹉羽色由两对等位基因控制,且遵循自由组合定律,等位基因可以用A、a和B、b表示.请回答下列问题:
(1)请利用上述实验材料,设计一个杂交实验对研究人员的观点加以验证.
实验方案:
 

预测结果:
 

后来经过研究知道,A基因控制合成蓝色素,B基因控制合成黄色素,其机理如下所示.

(2)根据上述信息推断,亲本绿色鹦鹉和白色鹦鹉的基因型分别是
 
,F2中蓝色鹦鹉的基因型是
 

(3)F2鹦鹉中,一只蓝色鹦鹉和一只黄色鹦鹉杂交,后代
 
(可能、不可能)出现“1:1”的性状分离比.
(4)若绿色鹦鹉A基因和B基因所在的染色体片段发生了互换属于哪种变异?
 

(5)鸟类性别决定类型是ZW型.为了保护珍稀濒危鸟类,安全、准确的进行性别鉴定非常重要,因为性别比例是影响种群
 
的因素之一.1999年研究人员从鸟粪中提取了一种位于其性染色体上的DNA特异序列并进行PCR扩增,将扩增产物用
 
进行酶切,再对酶切产物聚丙烯酰胺凝胶电泳或电泳检测,成功地对鸮鹦鹉的性别进行了鉴定.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是基因自由组合规律,梳理相关知识点,然后分析遗传图解,根据问题提示结合基础知识进行回答.
基因控制生物性状的两种方式:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.
种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征.种群的性别比例能够影响种群密度.
解答: 解:(1)测交是测定杂合个体的基因型而进行的未知基因型杂合个体与有关隐性纯合个体之间的交配方式.验证基因的分离定律和自由组合定律是通过测交实验,若测交实验出现1:1,则证明符合分离定律;如出现 1:1:1:1,则符合基因的自由组合定律.实验方案:用F1绿色鹦鹉和隐性个体白色鹦鹉杂交,后代为绿色:蓝色:黄色:白色约为l:1:1:1,说明研究人员的观点正确,即鹦鹉羽色由两对等位基因控制,且遵循自由组合定律.
(2)由于亲本是纯种的绿色和白色鹦鹉,所以其基因型为AABB和aabb.F2中蓝色鹦鹉的基因型是AAbb或Aabb,概率为1:2.
(3)一只蓝色鹦鹉和一只黄色鹦鹉杂交,如果基因型为AAbb与aaBb或Aabb与aaBB,则后代能出现“1:1”的性状分离比.
(4)由于鹦鹉羽色由两对等位基因控制,且遵循自由组合定律,说明它们位于非同源染色体上.因此,它们所在的染色体片段发生了互换属于染色体结构变异中的易位.
(5)决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率,年龄组成能预测种群数量的变化趋势,性别比例影响种群的密度.要获得基因片段,需要用限制性内切酶进行切割,并通过聚丙烯酰胺凝胶电泳法进行检测.
故答案为:
(1)用F1绿色鹦鹉和白色鹦鹉杂交       杂交后代中鹦鹉羽色出现四种性状,绿色:蓝色:黄色:白色约为l:1:1:1
(2)AABB和aabb      AAbb或Aabb
(3)可能
(4)染色体结构变异或染色体易位
(5)密度   限制性内切酶
点评:本题考查基因自由组合规律、染色体变异的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

能打破物种界限,定向改造生物遗传性状,按照人类的意愿培育生物新品种的方法有(  )
A、诱变育种和转基因
B、杂交育种和转基因
C、杂交育种和诱变育种
D、基因工程

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科目:高中生物 来源: 题型:

农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响,将实验结果绘制成如图曲线.据此提出以下结论,你认为合理的是(  )
A、光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度
B、阴影部分表示5~35℃时蔬菜的真正光合速率
C、温室栽培该蔬菜温度最好控制在25~30℃
D、光照越强,该蔬菜新品种的产量越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞的诱导融合中灭活的病毒(  )
A、失去抗原性,具有感染力
B、具有抗原性,也具有感染力
C、失去抗原性,也失去感染力
D、具有抗原性,失去感染力

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质工程制造的蛋白质是(  )
A、天然蛋白质
B、稀有蛋白质
C、血红蛋白
D、自然界中不存在的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定.为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具:略
实验步骤:
①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不作处理作为对照;
③测定甲、乙鼠的体温后把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中,室内温度调为0℃,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录.
预期结果与结论:
①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立.
请分析回答:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处,请把它指出来
 

(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?并说明理由
 

(3)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率).则符合甲鼠生理状况的是
 
;符合乙鼠生理状况的是
 

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某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:

(1)实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有
 
,6h时CO2的移动方向是
 

(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有
 
个,叶绿体无O2生成的时间总共有
 
小时.
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是
 
h时,前24小时比后24小时的平均光照强度
 
.实验进行48小时内后植物体
 
(是╱否)有有机物的积累.
(4)如果用相同强度绿光进行实验,c点的位置将
 
(填“上移”、“下移”或“不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某单子叶植物的非糯性(B)对糯性(b)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,花粉粒长型(D)对圆型(d)为显性,三对等位基因独立遗传.非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色.现提供以下4种纯合亲本:
亲本性状
非糯性抗病花粉粒长形
非糯性不抗病花粉粒圆形
糯性抗病花粉粒圆形
糯性不抗病花粉粒长形
(1)若采用花粉形状鉴定法验证基因的分离定律,可选择亲本甲与亲本
 
杂交.
(2)若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,杂交时选择的亲本是
 

将杂交所得F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色,置于显微镜下观察,统计花粉粒的数目,预期花粉粒的类型及比例为:
 

(3)利用提供的亲本进行杂交,F2能出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株的亲本组合有
 
,其中F2出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株比例最高的亲本组合是
 
,在该组合产生的F2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形的植株中,能稳定遗传的个体所占的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一个随机交配的种群,在没有迁移等条件下,20年内该种群的基因型频率变化如下表,根据现代生物进化理论判断该种群在20年内的变化,下列说法正确的是(  )
AA(%) Aa(%) aa(%)
1 24 72 4
20 36 48 16
A、该种群将朝着Aa增多的方向进化
B、该种群的生活环境有较大变化
C、该种群没有表现出生物进化
D、该种群生物已形成与原来不同的新物种

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