A. | 间期 | B. | 前期 | C. | 中期 | D. | 后期 |
分析 细胞周期分为两个阶段:分裂间期和分裂期.
(1)分裂间期:
①概念:从一次分裂完成时开始,到下一次分裂前.
②主要变化:DNA复制、蛋白质合成.
(2)分裂期:
1)前期:①出现染色体:染色质螺旋变粗变短的结果;②核仁逐渐解体,核膜逐渐消失;③纺锤体形成纺锤丝.
2)中期:染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上.染色体形态、数目清晰,便于观察.
3)后期:着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体,纺锤丝牵引分别移向两极.
4)末期:(1)纺锤体解体消失(2)核膜、核仁重新形成(3)染色体解旋成染色质形态;④细胞质分裂,形成两个子细胞(植物形成细胞壁,动物直接从中部凹陷).
解答 解:A、间期中,在DNA复制之前,染色体上没有染色单体,复制完成之后,出现染色单体,A错误;
B、前期时每条染色体肯定含有两条染色单体,B正确;
C、中期时每条染色体肯定含有两条染色单体,C正确;
D、后期由于着丝点分裂,染色单体消失,因此不存在染色单体,D错误.
故选:BC.
点评 本题考查有丝分裂过程及其变化规律,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和染色单体的数量变化规律,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞 | |
B. | 需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞 | |
C. | 需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞 | |
D. | 制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女孩患病,其父亲必然患病 | B. | 某女性患病,其儿子必然患病 | ||
C. | 男性患者多于女性患者 | D. | 女性患者多于男性患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b→c,f→g阶段形成的原因前者是DNA的复制,后者是染色体的加倍 | |
B. | d→e,h→i阶段的变化都是核DNA平均分配到两个子细胞中 | |
C. | k→m段所处的细胞染色体数是g→h段的$\frac{1}{4}$ | |
D. | c→d段g→h段中的细胞染色体数目都相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组发生在②③过程.过程③中能在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期 | |
B. | 秋水仙素用于诱导染色体加倍的原理是分裂后期抑制纺锤丝牵引染色体移向细胞两级 | |
C. | 植株A为二倍体的体细胞内最多有4个染色体组,植株C属于单倍体,发育起点为配子 | |
D. | 利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限/植株B纯合的概率为25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作装片的过程中,主要操作步骤是解离、染色、漂洗、制片 | |
B. | 在一个视野中处于分裂前期和中期的细胞数目可能相等 | |
C. | 同一视野中各个细胞的染色体数目相等 | |
D. | 每个细胞是独立分裂的,任选一个细胞可持续观察它的整个分裂过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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