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    大气污染可对生物造成直接危害，某校研究性课题小组利用透明玻璃罩，比玻璃罩口径略大的玻璃板、偏亚硫酸钠溶液（）（可产生）、浸泡过的大麦种子、水、凡士林、小烧杯、培养皿、吸水纸等，用于研究这一问题。

    实验步骤：（略）

    （1）请你为此研究拟定一个课题名称：________________________________。

    （2）请画出上述实验装置示意图：

    （3）若将：0.01、0.05、0.10、0.15、0.20g分别配制成相同体积的溶液，则应设置________个上述的实验装置。

    （4）预期结果（一周后）：________________________________________。

    （5）设计一张表格用于实验时记录数据：

    （6）如果已知种子在0.01g用量时能存活，而你的实验结果证明正好相反，请推测实验失败的原因，可能是________________________________。

    答案：
    解析：

    　　（1）对大麦种子萌发的影响研究

    　　（2）

    　　（3）6

    　　（4）溶液浓度越高，萌发的种子数越少

    　　（5）

    　　（6）实验用的种子已经死亡


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    如图示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落，第①～⑨号箭头表示循环过程。请据图分析回答：

    （1）若此图为硫循环的部分示意，则X气体对植物伤害的主要器官是________。除①过程吸收X外，还有部分X转化成的其它物质进入土壤或水体，并以________方式被A吸收，再用于合成蛋白质等有机物。X气体造成大气污染的根本原因是________。

    （2）若此图为碳循环的部分示意，则：

    Ⅰ．限制我国西北地区①过程总量的主要非生物因素是________。为此，国家正在实施________工程，以确保西部可持续发展。

    Ⅱ．完成①过程的能量来源是________。若C同化的总能量为a，其中由A经④过程供能的比例为x，则按最低传递效率计算，需要A的总能量（y）与x的函数关系式为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：022

    (2008南昌模拟)下图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落，第①～⑨号箭头表示循环过程。请据图分析回答：

    (1)若此图为硫循环的部分示意图，则X气体对植物伤害的主要器官是________。除①过程吸收X外，还有部分X转化成的其他物质进入土壤或水体，并以________方式被A吸收，再用于合成蛋白质等有机物。X气体造成大气污染的根本原因是________________________。

    (2)若此图为碳循环的部分示意图，则图中标号①所代表的生理过程是________；若要提高生态系统的抵抗力稳定性，一般可采用的措施为________。

    (3)若短时间内大气中二氧化碳迅速增加，会造成的全球性环境问题是________________________。

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    科目：高中生物 来源：聊城第一中学2008－2009年高考生物模拟（一） 题型：071

    下图示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落，第①－⑨号箭头表示循环过程。请据图分析回答：

    （1）若此图为硫循环的部分示意，则X气体对植物伤害的主要器官是除①过程吸收X外，还有部分X转化成的其它物质进入土壤或水体，并以________方式被A吸收，再用于合成蛋白质等有机物。X气体造成大气污染的根本原因是________。

    （2）若此图为碳循环的部分示意，则：

    I、限制我国西北地区①过程总量的主要非生物因素是________。为此，国家正在实施________工程，以确保西部可持续发展。

    Ⅱ、完成①过程的能量来源是________。若C同化的总能量为a，其中由A经④过程供能的比例为x，则按最低传递效率计算，需要A的总能量（y）与x的函数关系式为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大气污染可对生物造成直接危害，某校研究性课题小组利用透明玻璃罩、比玻璃罩口径略大的玻璃板、偏亚硫酸钠溶液（Na2 S2O5，可产生SO2）、浸泡过的大麦种子、水、凡士林、小烧杯、培养皿、吸水纸等，用于研究这一问题。

    实验步骤：（略）

    （1）请你为此研究拟定一个课题名称：

    （2）请画出上述实验装罩示意图。

    （3）；若将0．01 g、0．05 g、0． 10 g、0． 15 g、0．20 g Na2 S2O5分别配制成相同体积的溶液，则应设五个上述的实验装罩。

    （4）预期结果（一月后）：

    （5）设计一张表格用于实验时记录数据。

    （6）如果已知种子在0．01 g Na2 S2O5用量时能存活，而你的实验结果证明正好相反，请推测实验失败的原因，可能是             　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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