精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图示豌豆自然生殖周期,下列有关叙述正确的是(  )
A、基因的表达主要在a过程中
B、基因突变只发生于b过程中
C、基因重组只发生于c过程中
D、在d过程中发生了同源染色体联会
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:成熟植株能进行减数分裂,产生配子;合子能进行有丝分裂、分化,生长发育成植株.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、基因的表达主要在个体发育的过程中,即a和b过程中,A错误;
B、基因突变可发生在个体发育的整个过程中,在细胞分裂即a、b、c过程中更容易发生,B错误;
C、基因重组只发生于减数分裂即c过程中,C正确;
D、c过程为产生配子的减数分裂过程,在减数第一次分裂的后期,非同源染色体的自由组合导致其上非等位基因的自由组合;d过程为受精作用,而联会应发生在减数分裂过程中,D错误.
故选:C.
点评:本题考查植物个体发育的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

大气中CO2浓度的升高,会影响植物体内相关物质的变化,进而影响植食性动物的生理变化.请完成下面“探究在CO2浓度升高环境下生长的棉花,被棉铃虫取食后对棉铃虫生长发育时间的影响”的实验.
实验材料及用具:
开顶式大气CO2浓度控制室(可自动控制CO2浓度、温度、湿度等),棉花种子,生长状况一致的4龄期棉铃虫幼虫10条,棉铃虫幼虫人工饲养盒10只.
说明:棉铃虫幼虫一生共蜕皮5次,卵孵化后的幼虫为1龄幼虫,第1次蜕皮后的幼虫为2龄幼虫,第2次蜕皮后的幼虫为3龄幼虫,以此类推.②人工饲养条件下的3龄以上幼虫有自相残食的习性,必须单独饲养.
实验步骤:
①将棉花种子均分为两组,分别培养在A、B两个开顶式CO2浓度控制室内,向A中持续通入高CO2浓度的空气,向B中持续通入
 
,一直培养到棉花植株开花现蕾.
 

 

预期结果并得出结论:
 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下各项生理过程中必须消耗氧气的是(  )
A、化能合成作用
B、光合作用
C、有氧呼吸作用
D、酒精发酵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况,图中的箭头符号为能量的移动方向,单位为kcal/m2?a.下列说法不正确的是(  )
A、在入射的太阳能中,生产者只利用了其中的10%左右
B、分解者可利用来自各营养级转移到(X)的部分能量
C、消费者营养级别越高,可利用的总能量越少
D、第三营养级到第四营养级的传递效率为16%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是(  )
A、抑癌基因突变可阻止细胞不正常的增殖
B、细胞凋亡过程中基因表达停止
C、无丝分裂没有形成纺锤体,核膜不消失
D、只有真核细胞增殖才会有DNA的复制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

选择正确的实验试剂是实验成功的关键.下列相关实验中,试剂选择正确的是(  )
A、在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中,选择0.5g/mL的蔗糖溶液
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中,使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精
C、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,使用蒸馏水提取色素
D、在“观察细胞的有丝分裂”实验中,使用苏丹Ⅲ染液使染色体着色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

剪去行道树主干的顶端,能更好地遮荫,其依据的原理是(  )
A、呼吸作用B、蒸腾作用
C、顶端优势D、光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用达尔文的自然选择学说,来判断下列叙述中正确的是(  )
A、野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果
B、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶,因此颈和前肢变得都很长
C、尺蛾工业黑化现象是因为受煤烟污染而被熏黑的
D、北极熊为了适应冰天雪地的环境,所以它们都定向地产生了白色的变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系,其相关说法错误的是(  )
A、如探究植物向光性产生的内因,则b和c对照
B、如探究植物向光性产生的外因,则c和a对照
C、如探究胚芽鞘生长是否具有向光性,则a和d对照
D、如探究胚芽鞘感受光刺激的部位,则d和e对照

查看答案和解析>>

同步练习册答案