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下列关于细胞中水的说法,正确的是( )

A. 细胞内自由水约占细胞内全部水分的4.5%

B. 同一生物体在不同的生长发育期水含量基本无差异

C. 代谢旺盛的组织细胞中结合水比例较高

D. 同一生物体,不同组织细胞中水含量可能相差很大

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省义马市高一下3月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是具有二对染色体的动物卵细胞图,正常情况下不能出现的是:

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科目:高中生物 来源:2016届闽粤赣“三省十校”高三下联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

松果体是人体的一种内分泌腺,能够分泌褪黑素。该激素的分泌呈现明显的昼夜节律变化,白天分泌减少,黑夜分泌增加。在人和哺乳动物,生理剂量的褪黑素具有促进睡眠的作用。

(1)褪黑素是人体的一种重要激素,它是色氨酸的一种衍生物。在植物体中也有一种由色氨酸经过一系列反应转化生成的激素,其化学本质是

(2)切除啮齿类动物的松果体后,该动物的胸腺和脾脏功能被抑制,主要表现在T细胞介导的免疫功能的变化。若再给该动物注射褪黑素,则其免疫功能又会恢复。由此推测,褪黑素会影响 免疫。

(3)褪黑素能促进垂体对 激素的分泌,进而影响人体的生长发育。垂体分泌的这种激素与

激素存在协同作用。

(4)细胞衰老时,细胞膜的通透性发生改变,使物质运输功能 。褪黑素具有抗细胞衰老作用,其抗细胞衰老是通过抗自由基的作用来实现的。

(5)科学研究发现,褪黑素对下丘脑-垂体-性腺轴的功能活动有抑制作用。现提供若干只健康的幼年雄性小鼠,请设计实验加以验证。实验操作:将小鼠平均分成两组,实验组 ,对照组假手术处理,将实验组和对照组的小鼠都放在适宜且相同的环境下饲养一段时间,测定各组的睾丸重量。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏自治区林芝市高一下期末理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各组中,不属于相对性状的是( )

A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花

C.小麦的抗病与感病 D.绵羊的长毛与细毛

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏自治区林芝市高二下期末理综生物a卷(解析版) 题型:选择题

小麦种子萌发时产生淀粉酶等酶,将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。按右图将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后加入等量的提取液和蒸馏水,45℃水浴保温5分钟,立即在3支试管中加入等量的斐林试剂并用55℃水浴加热2分钟,摇匀后观察试管中的颜色。结果是( )

A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色

B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列现象利用渗透作用原理的是

A. 氧气进入红细胞 B. 分子通过细胞壁

C. K+通过原生质层 D. 红细胞在高浓度盐水中皱缩

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,假设水稻和番茄的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如下图所示。该实验的结果能得出

A. 水稻培养液中钙离子、镁离子浓度比实验前高是因为水稻细胞的分泌造成的

B. 与番茄相比,水稻对Si离子需要量小

C. 番茄对钙离子的吸收量相对比镁离子大

D. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传物质的叙述,正确的是

A.豌豆的遗传物质主要是DNA

B.烟草花叶病毒的碱基有5种,核苷酸有8种

C.细菌细胞的遗传物质中含有S元素

D.人细胞质中的遗传物质水解后能产生四种脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖,她发现的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命.现有一野生型青蒿种群,请分析回答:

(1)青蒿种群中有多种多样的基因型,是因基因突变产生了 ,再通过有性生殖中的 而形成的.上述过程使种群中产生了大量的 ,为生物进化提供了原材料.

(2)青蒿种群中花的白色和黄色是一对相对性状,但白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低,则经多代培养之后,该种群是否发生了进化? ,判断依据为_________

____。

3)低温处理野生型青蒿(二倍体)可获得四倍体植株,低温的作用是 __。

四倍体青蒿与野生型青蒿 (是、不是)同一物种,原因是

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