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玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花。玉米黄粒和白粒[来源:学。科。网]
是一对相对性状(由基因Y和y控制),饱满和皱缩是一对相对性状(由基因R和r控
制),将纯种黄粒饱满和白粒皱缩玉米间行种植,收获时所结玉米粒如下表:

请回答下列有关问题:[来源:Z_xx_k.Com]
(1)在玉米种子中黄粒对白粒为       性,在黄粒非凹型玉米果穗上,玉米种子
胚的基因型是                     
(2)某同学为获得杂种F1植株,他应选用上述            玉米果穗上结的     
       玉米种子进行播种。为验证上述两种性状的遗传是否符合基因的自由
组合定律(F1产生四种类型的配子,比例为1:1:1:1),该同学通过实验证明。
(3)该同学的实验方案设计如下,请补充完整并预测结果得出结论:
方案一:(利用单倍体育种原理)
第一步:将题(2)获得的杂种F1植株的                                  
第二步:                                                           
第三步:确保自交,收获其种子并统计不同表现型的数量比例。
方案二:
第一步:将题(2)获得的杂种F1植株                                    
第二步:收获其种子并统计不同表现型的数量比例。
(4)结果预测及结论:
方案一:                                                           
方案二:                                                           

(18分)
(1)显(2分)  YYRR或YyRr(2分)
(2)白粒凹型(2分) 黄粒非凹型(2分)
(3)方案一:
      第一步:花粉进行植物组织培养,获得单倍体植株幼苗若干;(2分)
第二步:对单倍体幼苗用秋水仙索处理,并继续培养,得到植株;(2分)
方案二:
第一步:与白粒皱缩玉米进行杂交(或进行自交)(2分)
(4)方案一:收获玉米种子的表现型为四种,数量的比例为1:l:1:1,说明此两
种性状的遗传符合基因自由组合定律。(2分)
方案二:收获玉米种子的表现型为四种,数量的比例为1:l:1:1,(或9:3:
3:1)说明此两种性状的遗传符合基因自由组合定律。(2分)

解析

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花。玉米黄粒和白粒

是一对相对性状(由基因Y和y控制),饱满和皱缩是一对相对性状(由基因R和r控

制),将纯种黄粒饱满和白粒皱缩玉米间行种植,收获时所结玉米粒如下表:

请回答下列有关问题:

(1)在玉米种子中黄粒对白粒为        性,在黄粒非凹型玉米果穗上,玉米种子

胚的基因型是                     

(2)某同学为获得杂种F1植株,他应选用上述             玉米果穗上结的     

        玉米种子进行播种。为验证上述两种性状的遗传是否符合基因的自由

组合定律(F1产生四种类型的配子,比例为1:1:1:1),该同学通过实验证明。

(3)该同学的实验方案设计如下,请补充完整并预测结果得出结论:

方案一:(利用单倍体育种原理)

第一步:将题(2)获得的杂种F1植株的                                  

第二步:                                                           

第三步:确保自交,收获其种子并统计不同表现型的数量比例。

方案二:

第一步:将题(2)获得的杂种F1植株                                     

第二步:收获其种子并统计不同表现型的数量比例。

(4)结果预测及结论:

方案一:                                                            

方案二:                                                            

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广西南宁沛鸿民族中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,采用A、B两棵植株进行如右图所示的杂交实验:

实验一:在杂交Ⅰ中,将植株A的花粉传授到同一植株的雌花上,授粉后,雌花发育成穗轴上的玉米粒。
实验二:在杂交Ⅱ中,植株B的花粉被传授到同一植株的雌花上,进行授粉。
实验三:在杂交Ⅲ中,植株A的花粉被传授到与植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上进行授粉。
上述三种杂交所获得玉米粒的颜色如下表所示

杂交
紫红玉米粒
黄玉米粒

587
196

0
823

412
386
根据上述实验分析,请回答下列问题:
(1)三组杂交实验中,其性状分离比符合测交试验结果的一组是______。
(2)在玉米粒颜色这一对相对性状中,隐性性状是__________,从杂交______中可判断出,理由是:_____________________。
(3)用G代表显性性状,g代表隐性性状,则植株A的基因型为____________,植株B的基因型为______________。杂交Ⅰ的子代中,紫红色玉米粒的基因型是__________________。
(4)由于长期育种的需要,须保持植株B的性状,则应采用__________(杂交Ⅰ或杂交Ⅱ)的方式。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A_  B  _,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型aaB  _的植株不能长出雌花而成为雄株;基因型为A_  bb或aabb植株的顶端长出的也是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。育种工作者选用上述材料做亲本,杂交后得到下表中的结果。则亲本的基因型为(    )

A.aaBb×Aabb或AaBb×aabb             B.AaBb×Aabb或AaBb×aabb

C.aaBb×AaBb或AaBb×Aabb            D.aaBb×aabb或Aabb×aabb

 

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科目:高中生物 来源:2014届江苏南京师大附中江宁分校高一下学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(5分)玉米是一种雌雄同株的植物,通常其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题:

(1)实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。

  实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。

  实验三:将植株__________的花粉传授到植株B的雌花序上。

  上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示:

实验

黄色玉米粒

白色玉米粒

587

196

0

823

412

386

  (2)如果用G代表显性基因,g代表隐性基因,则植株A的基因型为__________,植株B的基因型为__________。实验一中,黄色玉米中纯合子占__________。

  (3)若植株A接受植株B的花粉,则F1的基因型是__________。

 

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科目:高中生物 来源:2013届江西省高二上学期期中考试生物(文)试卷 题型:综合题

(16分)玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A__B__,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB__的植株不能开出雌花而成为雄株;基因型为A__bb或aabb的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株。(两对基因位于两对同源染色体上)

(1)育种工作者选用上述材料作亲本,杂交后得到下表中的结果:

类型

正常植株

雄株

雌株

数目

998

1001

1999

 

 

 

请写出亲本可能的基因型__________________________。

(2)玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除雌雄同株时必须的人工去雄的工作。选育出纯合体雄株和雌株应确保其杂交后代都是正常植株,以符合种子生产要求。那么选育出的纯合体雄株和雌株基因型分别为_____________、_____________。

(3)已知农田中的正常植株都是杂合子AaBb,请设一个育种方案,利用这种正常植株选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株。

  ①__________________________________________________________,得到单倍体幼苗。

  ②用_______________________________________处理单倍体幼苗,使其染色体加倍,得到________________________,其中_____________即为符合生产要求的类型。

  ③怎样在上一步骤的植株中,利用杂交的方法,选育出符合生产要求的植株,写出简要步骤。                                                                        

                                                                             

                                                                              

 

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