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    下列基因，不属于纯合子的是（　　）
    A、DDB、rrC、YYD、Yy
    考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型
    专题：
    分析：纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体，即遗传因子组成相同，如AA、aa；相同的纯合子间交配所生后代不出现性状分离．杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如Aa；杂合子间交配所生后代会出现性状的分离．
    解答： 解：A、DD属于纯合子，A错误；
    B、rr属于纯合子，B错误；
    C、YY属于纯合子，C错误；
    D、Yy属于杂合子，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查纯合子和杂合子的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．属于基础题，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究IAA（生长素）和GA（赤霉素）对植物茎伸长生长的作用，用豌豆做了一系列实验，请分析回答：
    （1）分别使用不同浓度的TIBA（IAA抑制剂）和S-3307（GA抑制剂）处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下：

    ①实验中
     
    是对照组．
    ②图1中，浓度高（80和160mg?L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长有
     
    作用；浓度低（10和20mg?L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长有
     
    作用．
    ③图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象，表明IAA和GA
     
    ．
    （2）植物体内的GA有GA1、GA2…等多种，已知GA1是由GA20转化而来的，转化过程如下：
    有人发现，豌豆去顶后，茎秆中IAA的浓度
     
    ，无活性的GA20向有活性的GA1的转化也减少；由此推测IAA在
     
    激素合成中起作用．
    （3）为验证上述推测正确与否，做了如下实验：将豌豆的茎切段浸入含有14C的GA20的培养液中，施加适宜浓度的IAA或不施加IAA，后者茎切段的代谢产物主要是含有14C的无活性GA29，而前者茎切段中则是含有14C的有活性GA1．结果表明生长素具有
     
    作用，其作用机理可能是生长素最终促进
     
    酶基因的表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的说法，不正确的是（　　）
    A、病毒没有细胞结构
    B、细胞必定是由已存在的细胞产生
    C、原核生物包括细胞菌、真菌等微生物
    D、细菌、真菌、动物和植物都具有细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在培养大肠杆菌的培养基中，不小心错加了过量食盐，为不造成浪费，可改为培养（　　）
    A、酵母菌B、圆褐固氮菌
    C、硝化细菌D、金黄色葡萄球菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”．上海科学家破解了神经元的“沉默突触”沉默之谜．请你推测“沉默突触”不能传递信息的原因是（　　）
    ①突触小体内没有细胞核　       ②突触后膜缺乏相应的糖蛋白 　
    ③突触前膜缺乏相应的糖蛋白　   ④突触小体不能释放相应的递质．
    A、①②B、③④C、①③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物体内水和无机盐的叙述中，不正确的是（　　）
    A、体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
    B、水能控制生物的性状
    C、生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水
    D、自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米体细胞中有20条染色体，在细胞有丝分裂后期，染色体、染色单体、DNA分子数依次为（　　）
    A、40、0、20
    B、20、40、40
    C、20、0、20
    D、40、0、40

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多糖、蛋白质、核酸等生物大分子的基本骨架是（　　）
    A、单糖B、单体C、多聚体D、碳链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    饲养方式植丛中的动物底栖动物浮游动物其他
    鱼种a单养0.420.120.010.45
    混养0.050.350.050.55
    鱼种b单养0.430.230.010.33
    混养0.400.120.040.44
    ①单养时两种鱼多出没在植丛中    
    ②单养时鱼种b多出没在池底
    ③混养时两种鱼多出没在池底      
    ④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中
    ⑤混合放养有利于对资源和空间的利用．
    A、①④⑤B、①③⑤
    C、②④⑤D、①③④

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