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    如图表示某生物细胞中两条染色体及染色体上的部分基因，下列选项中不属于染色体变异引起的是 （ ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞增殖的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞分裂前期，中心体开始复制
    B．分裂间期染色体复制，其数目加倍
    C．细胞周期中，分裂间期一般比分裂期持续时间长
    D．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置，下列有关叙述中正确的是（　　）
    A．图甲中水柱a将持续上升，图乙中水柱b也将持续上升
    B．图甲中水柱a将先上升后下降图乙中水柱b也将先上升后下降
    C．图甲中水柱a将持续上升，图乙中水柱b将持续下降
    D．图甲中水柱a将上升至一定高度后不再继续上升，图乙中水柱b将先上升后下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示叶绿体中叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱，下列有关叶绿体中色素的说法不正确的是（　　）
    A．叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
    B．晚间用约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是增加夜间空气中的氧气浓度
    C．土壤中缺乏镁时，420 nm-470 nm波长的光的利用量显着减少
    D．用纸层析法分离色素时，扩散速度最快的是胡萝卜素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为细菌的结构模式图．有人将胰岛素基因通过基因工程技术转移到细菌细胞内．通过细菌的代谢产生了胰岛素．请根据图回答问题．
    （1）在基因工程中细菌为什么能作为受体细胞？细菌繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少
    （2）细菌在基因工程中除了可以作为受体细胞外，还可以提供运载体即图中的[]④质粒
    （3）人的胰岛素基因应该连接在细菌的[]②拟核结构上．
    （4）为什么人的胰岛素基因能在细菌体内表达？所有生物共用一套遗传密码
    （5）人的胰岛素基因在细菌中必须经过转录和翻译两个过程，遗传信息才得以表达．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图甲、乙分别代表两种植物细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会使配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是 （ ）

    A、两植株均可以产生四种比例相等的配子

    B、若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验

    C、由图判断乙植株可能发生了染色体的易位，因此两植株的基因型不同

    D、甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是 （ ）

    A、图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐

    B、侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供

    C、噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

    D、采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图。其中●、的个数代表分子（离子）的浓度．下列叙述错误的是

    A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP

    B．葡萄糖被运出此细胞的速率受O2浓度的影响

    C．钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞，不需要消耗ATP

    D．人体的体温发生变化时会影响钠离子进入细胞的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据图所表示的食物网回答问题．
    （1）该生态系统中有4条食物链．最长的一条食物链是植物→鼠→蛇→鹰，其中初级消费者是兔、鼠，处于第二营养级．食物网中与狐处于同一营养级的生物还有鹰、蛇，属于次级级消费者．
    （2）图中占有两个不同营养级的生物是鹰．

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