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    人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于

    A．大脑皮层

    B．垂体

    C．脊髓

    D．下丘脑

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置．

    下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．根据图1可知，利用葡萄制作果醋时，必须先进行酒精发酵然后再进行果醋发酵
    B．冲洗葡萄时不能次数过多，否则果酒的制作会失败
    C．图2中的装置中排气口弯曲可防止被空气中的杂菌污染
    D．制作果酒要关闭充气口、打开排气口，制作果醋时充气口和排气口都要打开

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下表是针对4种人类遗传病的亲本组合提出的优生指导，其中正确的是（　　）
    遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导
    A抗维生素D佝偻病X染色体显性遗传XaXa×XAY女孩正常
    B血友病X染色体隐性遗传XhXh×XHY女孩正常
    C白化病常染色体隐性遗传病Aa×Aa男孩正常
    D软骨发育不全症常染色体显性遗传病Tt×tt男孩正常
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三第一阶段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图：甲图为洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期DNA含量随时间变化曲线，乙图是一组标有5×和16×字样的目镜和标有10×和40×字样的物镜，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象．欲将丙图视野中处于甲图a时期的细胞移至视野中央并用640倍高倍镜观察，正确的镜头组合及移动装片的方向是

    A．（1）×（3）；左上方 B．（1）×（3）；右上方

    C．（2）×（3）；右上方 D．（2）×（3）；左上方

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲表示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答

    （1）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，此时，细胞膜外的局部电流方向是 部位流向____________部位。

    （2）乙图是甲图中_____（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构叫___________，此处信号转换模式是 ；B处膜上的“受体”的化学本质是________；如果某种药物可以阻止A释放的兴奋性递质的分解，则这种药物的作用结果是 。

    （3）假设a是一块肌肉，现切断c处。为观察肌肉是否收缩，分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉___________；刺激b处，肌肉_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．小麦的毛颖（A）对光颖（a）是显性，抗锈（R）对感锈（r）是显性，这两对性状是独立遗传的． 基因型为AaRr和aaRr的两亲本杂交，后代光颖抗锈中的纯合体个体占（　　）
    A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．肺炎双球杆菌的体内转化实验证明了DNA是遗传因子
    B．肺炎双球杆菌的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
    C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
    D．用32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．生长抑素（SS）是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌．

    （1）合成1分子SS可产生14分子H2O；下丘脑分泌的SS经体液的运输到达靶器官；
    （2）急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH的分泌，有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如图所示（注：TSH为促甲状腺）．
    ①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的胰高血糖素将减少；
    ②用TRH处理后，受试者体内垂体的TSH含量升高，导致机体甲状腺激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加；
    ③由实验结果可知，与对照组相比，处理组TSH的增加量较少，说明SS对TSH的分泌具有抑制作用，从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更强；
    ④设置处理组3的目的是探究急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．玉米为雌、雄同株异花植物，已知子叶颜色基因在1号染色体上（BB表现深绿色；Bb表现浅绿色，bb呈黄色，在幼苗期全部死亡）；抗花叶病基因R与非抗病基因R在Ⅱ号染色体上．
    （1）B基因表达后子叶会呈现绿色，可以推测该基因的表达产物是与色素合成有关的蛋白质（酶）．“在基因转录过程，RNA聚合酶催化磷酸二酯键键的形成，同时模板链能与编码链和RNA形成新的碱基配对区域．
    （2）将一批子叶浅绿非抗病与纯合的子叶深绿抗病玉米进行如图所示的杂交（箭头表示授粉方式）．
    ①用遗传图解预测平、甲类植株产生的子代情况见答案．
    ②将甲类植株收获的玉米播种后自交，则子代幼苗中将出现4种表现型，其中深绿抗病幼苗中纯合体占$\frac{1}{3}$．若拔除全部浅绿色幼苗，则剩余植株中抗病幼苗与非抗病幼苗的比例为3：1．
    ③将乙类植株上的玉米播种，发现长成的幼苗中有较多个体表现为非抗病，原因最可能是发生自交．

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