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如图1,将黑藻放在盛有一定浓度的碳酸氢钠缓冲溶液的密闭容器中培养,进行如下相关实验研究,其中的碳酸氢钠缓冲溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度稳定且适宜.

(1)先给予11000lx的光照处理6min,再用60001x的光照处理6min,最后用10001x的光照6min后再黑暗处理.定时测定黑藻产生的气泡数量结果如下.请据此回答:
时间1min3min6min9min12min15min18min21min
气泡(个/min)283725155300
①若110001x光照是黑藻所能利用的最强光照,则限制气泡增多的内因主要是
 
,若要增加实验中所产生的气泡数量可采取适当提高
 
等措施.
②实验中16min时不产生气泡的原因是
 
;20min时叶肉细胞中产生[H]的细胞结构是
 
,此时有色液滴
 
(左移、右移、不动).
(2)黑藻在适宜光照,CO2浓度环境中,在不同温度条件下的单位时间内有机物积累量和单位时间内有机物的消耗量曲线如图2所示.
①图2中虚线代表
 
随温度的变化情况,光合作用强度与呼吸作用强度相等时对应的温度是
 
°C.
②若在环境温度为30°C时,突然减弱光照强度,则叶绿体中C3的含量瞬时将会
 
,原因是
 
.当环境温度处于55-60°C之间时,与光合作用和呼吸作用两者相关的酶的活性情况分别是:光合作用相关的酶_、呼吸作用相关的酶
 
考点:影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题主要考查影响光合作用的环境因素.
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
解答: 解:(1)①若110001x光照是黑藻所能利用的最强光照,则限制气泡增多的内因主要是光合色素、酶的含量,若要增加实验中所产生的气泡数量可采取适当提高温度等措施.
②实验中16min时光合作用强度小于或等于呼吸作用强度,不产生气泡;20min时叶肉细胞处于黑暗中,只能进行呼吸作用,产生[H]的细胞结构是细胞质基质和线粒体,此时叶肉细胞消耗氧气,产生的二氧化碳溶于碳酸氢钠缓冲溶液中,故有色液滴左移.
(2)①图2中虚线表示有机物消耗,故代表呼吸速率(或呼吸强度、有机物消耗量)随温度的变化情况.图2中实线表示有机物的积累量,当积累量为0时,光合作用强度与呼吸作用强度相等,此时对应的温度是40℃.
②若在环境温度为30℃时,突然减弱光照强度,光反应产生的ATP和[H]减少,暗反应中C3化合物还原受阻,而二氧化碳的固定过程不变,产生的三碳化合物的量不变,因此叶绿体中C3的含量瞬时将会上升.当环境温度处于55-60℃之间时,实线与虚线重合,表现为有机物的消耗,故光合作用为0,细胞只能进行呼吸作用.因此与光合作用相关的酶失活,呼吸作用相关的酶活性低.
故答案为:
(1)①光合色素、酶的含量(或叶绿体的数量)            温度
    ②光合作用强度小于或等于呼吸作用强度          细胞质基质和线粒体         左移
(2)①呼吸速率(或呼吸强度、有机物消耗量)            40
    ②上升[H]、ATP供应不足,C3化合物还原受阻                 失活         活性低
点评:本题以实验为背景,以坐标曲线为载体,考查影响光合作用的因素及光合作用和细胞呼吸的综合计算,要求考生识记光合作用和细胞呼吸的过程,掌握影响光合作用速率的因素,能准确判断曲线图中各点或各区段的含义,能分析题图提取有效信息答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

小明正在那儿冥思苦想,此时,直接参与这一活动的最小结构是(  )
A、血液B、神经细胞
C、大脑D、神经系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,在圆形滤纸上倒入少量色素滤液,随后不间断地倒入层析液,在玻璃管的底部用抽气机不断地抽气.已知胡罗卜素遇Al2O3会呈红色,其余色素遇Al2O3不改变其原有的颜色,最先进入Al2O3的叶绿体中的色素呈(  )
A、橙黄色B、红色
C、蓝绿色D、黄绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是生物学工作者收集到的某人工湖区几种生物的食物网关系(“√”表示存在食物关系),如图表示该湖区几种生物之间的能量流动关系(单位为1O3 kJ?m-2?a-1).请回答下列问题:
被食者
捕食者
绿藻螺蛳
 
水草鲫鱼轮虫
螺蛳
 
   
鲫鱼 
轮虫    
(1)此生态系统中共有
 
条食物链,图中B包括图I中的
 
,图中C所代表的生物成分为
 

(2)假如鲫鱼的食物有
1
5
来自轮虫,
1
5
来自螺蛳,
1
5
来自水草,
2
5
来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物
 
kg.
(3)该生态系统中,生产者固定太阳能的总量为
 
×1O3 kj?m-2?a-1,图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
 
 (保留小数点后一位).
(4)生态学上有“中度干扰”假说,就是一个生态系统受到中等程度干扰时,由于它们具备
 
能力,能够维持自身的相对稳定,人类无需参与.但是超过6级的地震或海啸等自然灾害对于生态系统来说却是灾难性的,这说明
 

(5)据研究表明,绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分,还可以提髙人体的免疫力和抵抗力,体现生物多样性的
 
价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图,图乙为每小时所测得的结果.据图分析:

(1)请写出控制本实验自变量的一种方法:
 

(2)为了防止无关变量对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,请问对照装置如何设置?
 

(3)实验测得,当用40W灯泡照射时,红色液滴没有发生移动,这是因为此时
 
,当改用80W灯泡照射时,叶绿体中C5的含量将
 

(4)B点以后,限制茉莉花光合速率的主要环境因素有
 

(5)图甲所示装置无法测得A点数据,除非将其中的NaHCO3溶液换为
 
溶液,且将装置放在
 
环境中.在A点,产生ATP的结构有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图,其中Ⅰ?Ⅴ为生理过程,a-h为物质名称,图乙是光合作用强度与光照强度之间关系的曲线图,请回答:

(1)图甲中物质b和g分别是
 
 

(2)图甲中物质a分布在叶绿体的
 
,提取该物质时加入CaCO3的目的是
 

(3)过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所分别是
 
 

(4)上述Ⅰ-Ⅴ过程中,能够产生ATP的过程是
 
 (用Ⅰ?Ⅴ中的数字填写),ATP的结构简式是
 
,必须有氧气参与进行的是
 
 (用Ⅰ~Ⅴ中的数字填写).
(5)当Ⅰ过程中产生的b除了被用于V过程之外,还有部分释放出该叶肉细胞时,则至少应在图乙曲线上的
 
点所对应的光照强度之后(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图某雄性动物的细胞分裂示意图.请分析回答下列问题:
(1)A所示的细胞处于
 
分裂的
 
期,C所示细胞的名称是
 

(2)A、B、C、D所示的细胞中,进行减数分裂的是
 
,染色体数与DNA含量之比为1:2的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有氧呼吸的三个阶段中,氧参与反应的阶段是(  )
A、第一阶段B、第二阶段
C、第三阶段D、第二、三阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于低温诱导染色体加倍的实验叙述正确的是(  )
A、显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍
B、使用卡诺氏液固定细胞形态后,要用清水冲洗2次
C、多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期
D、制作装片步骤:解离→染色→漂洗→制片

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