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一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成(  )
A、一个群落B、一个种群
C、三个种群D、一个生态系统
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答: 解:根据题干的信息一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成符合群落的定义.
故选:A.
点评:本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对尿毒症患者进行血液透析时使用的人工肾,其关键部分是能起透析作用的人工膜,制造这种人工膜依据的原理是(  )
A、尿素和葡萄糖等小分子物质的结构
B、肾小管壁生物膜的结构和功能特点
C、人体必须保持水和无机盐平衡
D、细胞生物膜系统的协调一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞中由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则下列叙述错误的是(  )
A、m的种类有5种
B、a的种类有两种
C、ATP脱去两个磷酸基团,可形成b,其中的a一定是核糖
D、n所指的化学键是高能磷酸键

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境及稳态的叙述中,错误的是(  )
A、某人长期摄入蛋白质过少,会引起组织液增加
B、HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定
C、胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素分泌增加
D、人长时间运动后,血浆渗透压降低是产生渴觉的原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

某绿色植物细胞是植物吸收水分的主要部位的细胞,对其中某细胞器的组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基组成如下表.由该细胞器参与完成的生理活动是(  )
碱基ATCGU
总量3520304215
A、6CO2+12H2O
C6H12O6+6H2O+6O2
B、氨基酸+氨基酸
蛋白质+水
C、C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
D、C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示植物不同器官对生长素的反应.请观察后据图回答:
(1)促进芽生长的生长素最适浓度是
 
mol?L-1
(2)A点浓度对茎生长的效应是
 
;对芽生长的效应是
 
.B点浓度对茎生长的效应是
 

(3)从三条曲线可以看出,对生长素最敏感的是
 

(4)分析10-8M对根、芽、茎的作用,得出的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题.

(1)a表示
 
系统,b表示
 
系统,c表示
 
系统,参与内环境维持的还有图中的
 
系统;
(2)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在
 
的调节机制下进行;
(3)外界中的O2进入红细胞内共穿过
 
层生物膜;
(4)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液O2、CO2扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O2,用虚线箭头表示CO2; ②不考虑CO2进入成熟红细胞内液)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、地理隔离必然导致生殖隔离
B、华南虎和东北虎虽然生活的地方不同,但仍属于一个物种
C、一片草地所有蝗虫的长翅基因可算为一个基因库
D、共同进化是指生物的物种不断增多的过程

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