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    下列对下图甲～丁生命活动或生物现象变化曲线的叙述，正确的是

    A．甲图中，曲线BC段的生理效应是随着生长素浓度增大，促进作用减弱

    B．乙图中，害虫种群抗药基因的频率A点比B点高

    C．丙图能够表示唾液淀粉酶活性受温度的影响

    D．丁图中，要提高农作物产量，光照强度应大丁B点

    A


    解析:

    甲图中，BC段生长素的生理效应仍为促进作用。乙图中，由于农药的选择作用，害虫群体中抗药基因频率增大。酶在高温下（如80 ℃）变性失活之后随着温度降低其活性不再恢复。当光照为。时植物不进行光合作用，对的吸收量为0；随着光照强度增加，的吸收量也增加，光合作用强度也增加，作物产量可以提高；B点以后，增加光照强度的吸收量不再增加，光合作用强度不再增加。另外过强的光照强度会破坏叶绿体的结构，对光合作及反而是不利的。

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，回答问题：

     “绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外，还应包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生态伦理道德等。“绿色城市”需要从我做起，从身边小事做起。

    （1）近年来城市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升。你认为大量引进非本地树种、草种，可能会产生的后果是_________________________________________________。保护生物多样性应在              、                   、              3个层次上采取保护战略和保护措施。

    （2）垃圾实际是被人们放错了地方的资源，实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿色城市的重要标志之一。下图是垃圾资源化、无害处理的一种方案，此方案中①、②过程需要每一位市民的参与，具体做法是______________________________。④、⑤过程利用的生物属于生态系统的成分是__________。从对资源的充分利用角度看，④、⑤途径优于③途径的原因是_____________________________________。

    （3）下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和不易被分解的污染物X的平均浓度。已知水中X的质量浓度为0．003mg／L。请分析说明：

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    能量

    1.6×109

    1.2×109

    1.3×108

    9.1×107

    2.9×107

    X含量（mg/L）

    0.037

    0.036

    0.35

    0.39

    3.4

    ①若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食，请你绘出这个生态系统的营养结构。

    ②随着营养级的提高，X的浓度变化特点是          ，这种现象被称为         作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    下面是某中学生物兴趣小组成员所做的一系列有关植物生理的实验。甲同学根据植物体根尖的有关生命现象及探究根尖对矿质元素吸收、运输的实验数据绘制以下图示。实验数据来源为：用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测和推断32p的累积量、吸收量和运输量。回答下列问题：

    （1）图中表示分裂间期的序号是_______，此时细胞内的主要变化_________________，图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的_______现象。

    （2）生长素通常产生于分生组织，促进细胞的伸长生长。你认为根尖生长素应由_______区的细胞产生，主要作用于_______区。

    （3） 在研究根尖不同部位细胞对32p的累积量、吸收量和运输量的实验中，必须控制无关变量，除了保证32p离子的充分供给，还应保证根尖的_______（生理作用）正常进行。

    （4）乙同学用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴上述根尖成熟区细胞，

    观察质壁分离现象，得到其原生质体体积的变化情况也绘制了一张图。请据图回答：

    ①原生质体体积在A→B段的变化是由于： ____________ 。

    ②在1分钟后，处于2mol/L蔗糖溶液中的细胞和处于2mol/L乙二醇溶液中的细胞，其原生质体体积的变化不同是由于在实验观察的时间内_________ ________________________。

    （5）丙同学利用该植物设计了一个光合作用实验。实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的ATP和[H]，然后分连续的Ⅰ、Ⅱ两个阶段，按下图所示的条件进行实验，但是图未画完，聪明的你请在下左图中帮他绘出阶段Ⅱ合成糖的速率的可能曲线。

     

    (6)爱动脑筋的丁同学突发奇想将丙同学实验中的阶段Ⅰ和阶段Ⅱ的控制条件交换一下，其他实验条件均不改变，并将实验结果绘制成曲线，他要你猜猜正确的曲线图应该是怎样的，请绘在上右图中。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，回答问题：

     “绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外，还应包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生态伦理道德等。“绿色城市”需要从我做起，从身边小事做起。

    （1）近年来城市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升。你认为大量引进非本地树种、草种，可能会产生的后果是_________________________________________________。保护生物多样性应在              、                   、              3个层次上采取保护战略和保护措施。

    （2）垃圾实际是被人们放错了地方的资源，实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿色城市的重要标志之一。下图是垃圾资源化、无害处理的一种方案，此方案中①、②过程需要每一位市民的参与，具体做法是______________________________。④、⑤过程利用的生物属于生态系统的成分是__________。从对资源的充分利用角度看，④、⑤途径优于③途径的原因是_____________________________________。

    （3）下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和不易被分解的污染物X的平均浓度。已知水中X的质量浓度为0．003mg／L。请分析说明：

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    能量

    1.6×109

    1.2×109

    1.3×108

    9.1×107

    2.9×107

    X含量（mg/L）

    0.037

    0.036

    0.35

    0.39

    3.4

    ①若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食，请你绘出这个生态系统的营养结构。

    ②随着营养级的提高，X的浓度变化特点是          ，这种现象被称为         作用。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年海南省嘉积中学高二下学期质量检测（一）生物试卷 题型：综合题

    阅读下列材料，回答问题：
    “绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外，还应包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生态伦理道德等。“绿色城市”需要从我做起，从身边小事做起。
    （1）近年来城市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升。你认为大量引进非本地树种、草种，可能会产生的后果是_________________________________________________。保护生物多样性应在             、                  、             3个层次上采取保护战略和保护措施。
    （2）垃圾实际是被人们放错了地方的资源，实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿色城市的重要标志之一。下图是垃圾资源化、无害处理的一种方案，此方案中①、②过程需要每一位市民的参与，具体做法是______________________________。④、⑤过程利用的生物属于生态系统的成分是__________。从对资源的充分利用角度看，④、⑤途径优于③途径的原因是_____________________________________。

    （3）下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和不易被分解的污染物X的平均浓度。已知水中X的质量浓度为0．003mg／L。请分析说明：

     
    		甲
    		乙
    		丙
    		丁
    		戊
    能量
    		1.6×109
    		1.2×109
    		1.3×108
    		9.1×107
    		2.9×107
    X含量（mg/L）
    		0.037
    		0.036
    		0.35
    		0.39
    		3.4
     
    ①若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食，请你绘出这个生态系统的营养结构。
    ②随着营养级的提高，X的浓度变化特点是         ，这种现象被称为        作用。

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