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    10．关于显微镜的使用，下列说法不正确的是（　　）
    A．物镜由20×转换为40×，视野变暗，物像变大
    B．高倍显微镜观察的顺序是低倍镜观察-移动装片-换高倍镜-调焦-调光
    C．低倍镜视野中，右上角有一清晰物像，此时应把装片向右上移动，再换高倍镜
    D．换高倍镜后调焦时不能用粗准焦螺旋

    分析 1、显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，放大倍数越大，视野中细胞体积越大、视野越暗，视野内的细胞数目越小，反之亦然．
    2、高倍显微镜的使用方法是：先在低倍镜下找到清晰物象→移动装片，将物象移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→将视野亮度调节适宜→用细准焦螺旋调焦．

    解答 解：A、物镜由20×转换为40×，物象放大倍数增大，视野变暗，物像变大，A正确；
    B、换用高倍物镜后，应该先调光再调焦，B错误；
    C、由于显微镜下看到的物象是倒像，如果物象偏右上，则将物象移至视野中央使，物象向左下方移动，由于物象移动的方向与玻片移动的方向相反，因此玻片向右上方移动，C正确；
    D、换用高倍镜后调焦时不能用粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋，D正确．
    故选：B．

    点评 本题旨在考查学生对高倍显微镜使用方法的熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面为光合作用过程的图解，据图回答：

    （1）物质A是[H]，物质B为ATP，物质D为氧气，？物质E为糖类．
    （2）过程②称为二氧化碳的固定，③所表示的是光合作用的光反应阶段，④所表示的是光合作用的暗反应阶段．
    （3）在光照下，若停止CO2供应，细胞内C3的含量将下降．
    （4）图中色素分子分布在叶绿体的类囊体薄膜上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关基因工程技术的原理或实质的叙述，合理的有（　　）
    ①基因诊断的基本原理是DNA分子杂交；
    ②基因治疗的原理是将正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能；
    ③DNA探针技术的原理是探针与样品中变性处理的DNA单链配对杂交；
    ④构建基因表达载体的实质是基因突变；
    ⑤PCR技术的实质是体外复制特定DNA片段的核酸合成技术．
    A．一项B．两项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象．下列说法中正确的是（　　）
    A．图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制
    B．图甲中DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂后期
    C．图乙中细胞处于图甲中的BC段
    D．图乙中细胞含8个DNA分子、8个染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．玉米籽粒的黄色（A）对白色（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，两对性状自由组合．请回答．
    （1）已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色．若用碘液处理AaBb的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1．
    （2）已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图一所示．
    ①为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上，还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，F1的表现型及比例为黄色：白色=1：1，证明A基因位于异常染色体上．
    ②以植株甲为父本，以正常的白色籽粒植株为母本，杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及基因组成如图二所示．该植株形成的可能原因是：父本减数分裂过程中同源染色体（9号染色体）未分离．
    ③若植株乙在减数第一次分裂过程中，3条9号染色体随机移向细胞两极，并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株乙为父本，以正常的白色籽粒植株为母本进行测交，后代的表现型及比例是黄色：白色=2：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列说法正确的有（　　）
    ①进行光合作用的生物都有叶绿体；  ②需氧呼吸一定离不开线粒体；③中心体只分布在动物细胞； ④真核细胞只有一个细胞核⑤原核细胞一定没有细胞器膜．
    A．0个B．1个C．2个D．3个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．据图所示化合物的结构简式，请回答问题：

    （1）该化合物可以称为三（多）肽，其中有2个羧基．
    （2）该化合物是有3种氨基酸失去2个的水分子形成的，这种反应叫做脱水缩合．
    （3）该化合物如用双缩脲试剂检测，结果能呈紫色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为人体部分神经-体液调节示意图，①～⑤为神经元，A和B为神经肌肉接头，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质．请据图回答问题．
    （1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞，进而引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是促甲状腺激素．物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量增加．
    （2）若用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量没变化，原因是b在消化道被消化而失去作用．
    （3）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧仅由两个神经元组成．若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是③②（填编号）．若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②（⑤） （填编号），原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （4）肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致电信号-→化学信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是图中的B（填字母）处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某兴趣小组的同学在科研工作者的指导下，对某种有重要经济价值的植物进行研究，做了下列实验．请回答下列问题：
    （1）在适宜的条件下，提取该植物具有生理活性的完整叶绿体，放人两个装有一定浓度的缓冲液（缓冲液可以维持一定渗透压并调节瓶中CO2的量，保证叶绿体的生理活性）的瓶中，标为A、B备用．
    （2）取A瓶叶绿体放在蒸馏水中，让叶绿体中双层膜涨破，然后进行离心，得到上清液和沉淀物；分别置于两支试管中．
    （3）向上清夜和沉淀物中分别通入14CO2，只有盛上清液的试管中能检测到含有14C的光合产物．
    （4）若分别给上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光，可以产生ATP的是盛沉淀物试管．
    （5）请给上述研究课题取一名称，名称是探究光反应与暗反应的场所．
    （6）同学们想进一步研究该植物的光合作用能力，根据科研部门提供的在适宜温度下测得的该植物的有关数据绘成如图曲线．在CO2浓度、温度等保持稳定的前提下，将光照强度从6klx升高到8klx，叶绿体中C3含量（填“上升”、“下降”、“基本不变”）．若用上述第（1）步B瓶中的叶绿体为实验材料，则在光照强度为8klx时，没100cm2叶片（的叶绿体）每小时释放0218mg．

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