A. | 将抗原注人小鼠体内,获得能产生抗体的效应B细胞 | |
B. | 用纤维素酶处理效应B细胞和小鼠骨髓瘤细胞 | |
C. | 用灭活的仙台病毒作诱导剂,促使效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 | |
D. | 筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体 |
分析 单克隆抗体的制备过程:首先用特定抗原注射小鼠体内,使其发生免疫,小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞.利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,在经过三次筛选:①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞②筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)③筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.两次抗体检测:专一抗体检验阳性,获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞.最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体.
解答 解:A、制备单克隆抗体首先需要获得已免疫的B淋巴细胞,因此需将抗原注人小鼠体内,获得能产生抗体的效应B淋巴细胞,A正确;
B、纤维素酶只能水解纤维素,用于植物原生质体的融合,B错误;
C、动物细胞融合过程中,可以利用灭活的仙台病毒或聚乙二醇作诱导剂,C正确;
D、筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体,D正确.
故选:B.
点评 本题考查单克隆抗体的制备的有关知识,要求考生能够掌握单克隆抗体制备的过程;明确其中存在两个重要的筛选步骤;识记动物细胞融合的手段等,属于简单题
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 亲本的处理方法 | 所结种子的性状及数量 | |
紫色子叶 | 白色子叶 | ||
实验一 | 将甲植株进行自花传粉 | 409粒 | 0 |
实验二 | 将乙植株进行自花传粉 | 0 | 405粒 |
实验三 | 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉 | 396粒 | 0 |
实验四 | 将丙植株进行自花传粉 | 297粒 | 101粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米(2n=20)一个染色体组有10条染色体,玉米单倍体基因组有11条染色体 | |
B. | 普通小麦的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,是三倍体 | |
C. | 无籽西瓜的培育过程中出现了四倍体西瓜,含四个染色体组,每个染色体组中的染色体大小、形态相同 | |
D. | 马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A时刻环境温度变化时,温觉感受器只分布在皮肤中 | |
B. | 在AB段时间内,因环境温度高于人体温度,所以人体不散热 | |
C. | 在BC段时间内,体表血流量减少,机体总散热减少 | |
D. | 在BC段时间内,人体甲状腺激素分泌量增加,促进产热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH不适合 | |
B. | 胃中已经起了消化作用,不能再起作用了 | |
C. | 被小肠中的物质包裹起来,所以起不到催化作用 | |
D. | 小肠中没有蛋白质可被消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E→G发生的主要场所是细胞核,G→B发生的场所是核糖体 | |
B. | B的功能多样性只与b的种类、数目和排列顺序有关 | |
C. | E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序 | |
D. | 元素X含有氮元素,元素Y是氮元素和磷元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中AB段形成的原因是DNA分子复制 | |
B. | 图1中DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂的后期 | |
C. | 图2中细胞处于图1中的BC段 | |
D. | 图2中细胞处于图1中的CD段 |
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