精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克.科学家用以下方法控制病毒的传播.
(1)将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制.为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的载体导入蚊子的受精卵,常用的技术是
 
.如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出
 
 
和S蛋白,其中检测是否有S蛋白产生的常用方法是
 

(2)将上述转基因蚊子释放到野生群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代
 
,原因是
 

(3)登革热病毒进入人体后可以引起
 
免疫,人体产生相应抗体的主要途径为(用箭头和文字表示)
 
考点:基因工程的原理及技术,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:基因工程中,选择动物细胞作为受体细胞时选用受精卵;转基因能否成功表达,可以通过以下三种检测方法:①检测是否插入目的基因,利用DNA分子杂交技术,目的基因DNA一条链(作探针)与受体细胞中提取的DNA杂交,看是否有杂交带;②检测是否转录出了mRNA,利用分子杂交技术,目的基因DNA一条链(作探针)与受体细胞中提取的mRNA杂交,看是否有杂交带;③测目的基因是否翻译成蛋白质.抗体与蛋白质进行抗原-抗体杂交,看是否有杂交带.
将携带S基因的运载体导入蚊子的受精卵细胞,属于基因工程技术,原理是基因重组;如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出S基因,由S基因转录的mRNA和S蛋白.因为S蛋白可以抑制登革热病毒的复制,所以将纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会减少,S基因在种群中的基因频率会升高.
解答: 解:(1)为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的载体导入蚊子的受精卵,常用的技术是显微注射技术.如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出S基因、由S基因转录的mRNA和S蛋白,其中检测是否有S蛋白产生的常用方法是抗原-抗体杂交.
(2)将上述转基因蚊子释放到野生群体中,由于S基因表达的S蛋白抑制登革热病毒复制,则群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代减少.
(3)登革热病毒进入人体后可以引起体液免疫和细胞免疫(或特异性免疫),人体产生相应抗体的主要途径为登革热病毒→吞噬细胞→T细胞→B细胞→浆细胞→抗体.
故答案为:
(1)显微注射技术              S基因            由S基因转录的mRNA            抗原-抗体杂交
(2)减少         S基因表达的S蛋白会抑制登革热病毒复制
(3)体液免疫和细胞免疫(或特异性免疫)        登革热病毒→吞噬细胞→T细胞→B细胞→浆细胞→抗体
点评:本题“登革热病毒”为素材,考查转基因技术、免疫等相关知识,意在考查考生的识记能力、提升推理和分析能力,属于考纲中的理解层次.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某夫妇所生的2个孩子的基因型分别为AA和aa,该夫妇再生出个基因型为AA的孩子的几率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将人的生长激素基因与某种细菌(不含抗生素抗性基因)的DNA分子进行重组,并成功地在该细菌中得以表达(如图).请据图分析回答:
(1)过程①所示获取目的基因的方法是
 

(2)细菌是理想的受体细胞,这是因为它
 

(3)质粒A与目的基因结合时,首先需要用
 
酶将质粒切开“缺口”,然后用
 
酶将质粒与目的基因“缝合”起来.
(4)若将细菌B先接种在含有
 
的培养基上能生长,说明该细菌中已经导入外源质粒,但不能说明外源质粒是否成功插入目的基因;若将细菌B再重新接种在含有
 
的培养基上不能生长,则说明细菌B中已经导入了插入目的基因的重组质粒.
(5)检测工程菌中的生长激素基因是否转录出mRNA和是否翻译出生长激素,可采用的技术分别是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于调查人群中的遗传病活动的叙述中,不正确的是(  )
A、某种遗传病的发病率等于某种遗传病的发病人数占某种遗传病的被调查人数的百分率
B、根据调查的数据,就能确定各种遗传病的类型和发病的根本原因
C、调查时,最好选取群体中发病率较高的遗传病进行调查
D、保证调查的群体足够大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某科研单位在调查湖水中细菌的污染情况时进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.
(1)培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
 
.对培养基进行灭菌,应该采用的方法是
 
.接种时通常采用
 
方法,把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐盐细菌,这种培养基被称为
 

(2)该细菌所含的耐盐基因可通过酶切法获取,作为基因工程中的目的基因导入小麦中,其过程如图所示.其中A为
 
,耐盐基因的小麦细胞还应经过
 
,在此过程中还将使用
 
两种植物激素,从而最终可获取含耐盐基因的小麦植株,当然这些小麦植株并不一定具有耐盐的特性,这是因为
 

(3)图中C还可用于其他工程细菌中,若成功导入大肠杆菌内,则可能使大肠杆菌获得哪些特性?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有人模拟了牛肉汤的成分,按下表制备了某培养液,请回答:
编号 成分含量
牛肉膏5g
KH2PO43.0g
CaSO40.5g
FeCl20.5g
维生素少许
1000ml
(1)若用于培养微生物,一般培养液中应有水、
 
 
、无机盐四类营养物质,.
(2)若将此营养液中的①换成葡萄糖,接种酵母菌后用保鲜膜封住试管口,则酵母菌细胞的呼吸方式为
 
,观察到试管的变化是
 
 (写出一点,合理即可).
(3)若用该培养液培养纤维素分解菌,①应改为
 
.若要观察菌落形态,还应加入的成分是:
 

(4)稀释涂布平板法分离纯化土壤中微生物的正确操作步骤是
 

①土壤取样   
②称取10g土壤加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中制备水壤提取液
③吸取0.1mL进行平板涂布
④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度
A.①②③④B.①③②④C.①②④③D.①④②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

育种方式与众不同的是(  )
A、高产青霉素菌株
B、太空椒
C、“黑农五号”大豆
D、中国黑白花牛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

“假说-演绎”是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的演绎过程的是(  )
A、遗传因子在体细胞中成对存在
B、F1测交后代会出现两种性状且比例接近1:1
C、F2中三种基因型个体比例接近1:2:1
D、F1产生配子时,成对遗传因子彼此分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列有关叙述中正确的是(  )
A、遗传信息位于甲上
B、乙由三个碱基组成
C、甲的合成需要RNA聚合酶的参与
D、乙可以转运多种氨基酸

查看答案和解析>>

同步练习册答案