A、红色性状:白色性状=3:1 |
B、都是红色性状 |
C、红色性状:白色性状=1:1 |
D、都是白色性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素,可促进细胞伸长,使植株增高 |
B、脱落酸,抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 |
C、细胞分裂素,促进细胞分裂 |
D、乙烯,仅果实能合成,促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、载体--胞吞 |
B、胰岛素--催化血糖氧化分解或合成糖原 |
C、干扰素--与抗原特异性结合 |
D、受体--信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡 |
B、农民中耕松土是为了增加土壤通气量,促进根细胞有氧呼吸 |
C、水果应储存在低温、无氧的环境中,以减少有机物的消耗 |
D、稻田定期排水可避免水稻幼根无氧呼吸产生乳酸而腐烂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交、测交、自交、测交 |
B、测交、自交、自交、杂交 |
C、杂交、测交、自交、杂交 |
D、测交、测交、杂交、自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一定含有C、H、O、N四种元素 |
B、人工合成后可以用于防治艾滋病 |
C、高温能够破坏其结构 |
D、HIV中合成的该蛋白质释放到患者体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 方案 | 目的 |
A | 诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合 | 培育转基因克隆奶牛 |
B | 将外源基因导入受体植物叶绿体中 | 减少外源基因扩散 |
C | 通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞 | 制备单克隆抗体 |
D | 用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块 | 制备动物细胞悬浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生的能量大部分以热能的形式散失 |
B、氧气参与连续氧化的全过程 |
C、该过程产生的水能满足生命活动所需 |
D、光合作用为该过程的可逆反应 |
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