A、利用人工合成的化学信息激素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率 |
B、草原返青时的绿色,为食草动物提供可以采食的信息 |
C、延长光照时间,提高家禽产蛋率 |
D、利用音像设备发出不同的声音信号,诱捕或驱赶某些动物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA聚合酶可催化DNA转录为RNA |
B、遗传信息只能从DNA传递到RNA |
C、不同生物基因表达的最终场所都在核糖体 |
D、tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成 |
B、珠蛋白mRNA进入卵细胞后可能竞争利用其中的核糖体 |
C、若不注入珠蛋白mRNA,卵细胞也能合成少量珠蛋白 |
D、卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水绵和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物 |
B、K+出神经元的方式与神经元释放递质的方式不同 |
C、并非所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 |
D、癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对该种群进行调查时应采用样方法 |
B、阔叶植株的子代表现为窄叶是性状分离现象 |
C、原种群中阔叶基因的频率低于窄叶基因的频率 |
D、原种群中能稳定遗传的个体约占72% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中包含8种核苷酸 |
B、DNA双链中②为模板链 |
C、在③链上可以有若干个核糖体同时进行工作 |
D、⑤代表的氨基酸只能由一种特定的tRNA搬运 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光照强度(klux) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
02释放量 (uL/cm2叶面?min) |
-0.2 | O | O.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变可以为生物进化提供原材料 |
B、在环境条件保持稳定的前提下,种群就不会发生进化 |
C、基因重组可以增强变异的多样性,使生物进化速度加快 |
D、共同进化是因为生物与生物,生物与无机环境之间存在联系 |
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