A、等位基因分离的结果 |
B、个体发育过程的环境不同 |
C、基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同 |
D、二者控制合成的蛋白质结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、接种后,需对培养液进行灭菌 |
B、接种后,需立即进行第一次抽样检测 |
C、抽样检测时,需将培养液静置几分钟后再吸取 |
D、用血细胞计数板计数时,应先向计数室滴加样液后再盖上盖玻片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吃杨梅时产生酸酸甜甜的感觉是一种非条件反射 |
B、叩击膝盖下韧带产生了踢腿反应,说明低级中枢受高级中枢的控制 |
C、针刺引起的缩手反射过程中,兴奋在神经纤维上的传导和细胞间的传递都是单向的 |
D、血糖平衡调节由胰岛素和胰高血糖等激素来实现,说明血糖调节与神经调节无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光照强度由a到d时,叶肉细胞净光合速率增加 |
B、若光照强度长期为c,该绿色植物不能正常生长 |
C、光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率 |
D、光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2 |
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A、甲图可以看出,当土壤或培养液中缺酶而其他条件相同时,图中的b点向右移动 |
B、从乙图可以看出,温度接近t4℃时,总光合作用强度等于呼吸作用强度,这是植物能正常生长最高温度 |
C、若乙图的光强度位于光饱和点,每天光照12h,则植物在环境温度为t3℃的生长收益比t1℃时的生长收益好 |
D、从丙图可知,用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料膜最好选用后红色或蓝紫色,这样有助于促进作物的光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④⑥ | B、③④⑤⑥ |
C、②③④⑤ | D、①④⑤⑥ |
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