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【题目】红细胞含有大量血红蛋白,红细胞的机能主要是由血红蛋白完成,血红蛋白的主要功能是携带O2和CO2,我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验,来提取和分离血红蛋白。请回答下列有关问题:

1血红蛋白的提取和分离一般可分为四步:________、粗分离、______和________。

2实验前取新鲜的血液,要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠,取血回来,马上进行离心,收集血红蛋白溶液。

加入柠檬酸钠的目的是_____________。

以上所述的过程即是样品处理,它包括红细胞的洗涤、______________、分离血红蛋白溶液。

3收集的血红蛋白溶液要进行粗分离,其方法是

4然后通过 法将样品纯化,样品纯化的目的是____________。最后经___________进行纯度鉴定。

5电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子的______、形状的不同,使带电分子产生不同的迁移速率,从而实现样品中各种分子的分离。

【答案】10分,每空1分

1样品处理 纯化 纯度鉴定

2防止血液凝固 血红蛋白的释放

3透析

4凝胶色谱 去除大分子杂质蛋白 SDS-聚丙烯酰氨凝胶电泳

5大小

【解析】1血红蛋白粗提取和鉴定的步骤包括:样品处理、粗分离纯化和纯度鉴定。

2采取血液时要在采血容器中预先加入柠檬酸钠以防止血液凝固

样品处理又包括红细胞洗涤、血红蛋白释放、分离血红蛋白溶液

3收集的血红蛋白溶液在透析袋中可以经过透析进行样品的粗分离

4然后通过凝胶色谱法将样品进一步纯化,纯化的目的是去除大分子杂质蛋白,最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定

5电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子的大小、形状的不同,使带电分子产生不同的迁移速率,从而实现样品中各种分子的分离。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关育种的叙述,正确的是(

培育杂合子优良品种可用自交法完成

多倍体育种仅局限在植物范围

欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法

由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子

培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理

培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理

我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同

①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥⑦ D.④⑥

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【题目】细胞膜是细胞的边界,对细胞的生命活动起到了重要作用。下列不能体现细胞膜功能的是

A胰岛细胞合成胰岛素后,将其分泌到胰岛细胞之外

B活细胞无法用台盼蓝染色,而死细胞会被染成蓝色

C细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外

D植物细胞在清水中不会涨破

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【题目】大同文瀛湖景区风景优美,植物茂盛:有生态鸟岛,树上栖息着各种小鸟;文瀛湖区共蓄水680度万方,先后两次投放鱼苗,共计50万尾。水中有各种虾类、鱼类等生物,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题:

1大同文瀛湖所有的鲫鱼组成了

2大同文瀛湖边的一只鸭子属于

3大同文瀛湖属于生命系统的结构层次的

4柳树是大同文瀛湖的主要树种,柳树与龟相比,生命系统的结构层次不具有

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。

细胞分

裂素浓度

gL-1

叶绿素含量mg chl

g FW-1

光合速率

μmolCO2

m-2s-1

希尔反应活力

μmol DCIP Red

mg chlh-1

叶片氮含量

%

生物量

gplant-1

0

158

652

1355

183

1765

05

182

782

2566

194

2295

10

234

864

3226

198

2744

20

215

815

2754

196

2356

注:chl-叶绿素;FW-鲜重;DCIP Red-还原型DCIP;plant-植株

希尔反应活力测定的基本原理:将叶绿体加入DCIP二氯酚靛酚溶液并照光,水在光照下被分解,产生氧气等,而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化,这些变化可用仪器进行测定。

请回答:

1希尔反应模拟了叶绿体光合作用中__________阶段的部分变化。氧化剂DCIP既可利用于颜色反应,还可作为__________。希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定__________得到。

2从表中可知,施用细胞分裂素后,__________含量提高,使碳反应中相关酶的数量增加。

3幼苗叶片中的细胞分裂素主要有__________产生。合理施用细胞分裂素可延迟__________,提高光合速率,使总初级生产量大于__________,从而增加植物的生物量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

【实验目的】探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖。

【实验原理】利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖。

【材料用具】略

【实验步骤】请补充表格中abcd处内容:

探究
目的

探究牛奶中有无还原糖

探究牛奶中有无蛋白质

试管 步骤

A

B

C

D

E

F

第一步

2 mL
牛奶

2 mL
蒸馏水

2 mL
__a_
样液

2 mL牛奶

2 mL
蒸馏水

2mL蛋白质
样液

第二步

2 mL
斐林试剂

2 mLNaOH溶液

__b__

2mLNaOH溶液

第三步

__c__

__d__

34
CuSO4溶液

34
CuSO4溶液

结果







1a________b________c________d________

2)请预测AD两个试管的现象及其结论:

A__________________________

D__________________________

3)鉴定可溶性还原糖的实验中,下列哪种材料不能作为其实验的材料

A.梨 B.马铃薯 C.甜菜 D.西瓜

B所含的主要成分属于植物细胞中的多糖,植物多糖除此外还有 ,后者的作用是

4)分析该实验设计:

试管A 构成对照实验,对照组为 ,目的是

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【题目】在开展生物学实践活动时,对照实验设计应遵循单一变量的原则。为了研究光对大豆生长的影响,某小组设计了如下实验:在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗,并进行如下处理。在这一实验设计中,有一处不正确,需要改正的为

花盆

温度

光亮处

20

充足

黑暗处

20

少量

A乙花盆放在光亮处 B甲花盆放在黑暗处

C甲花盆的温度高于20 D乙花盆浇充足的水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题

1在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中,采用的实验方法是 。具体是用32P和35S分别

2若要大量制备用32P标记的噬菌体,需先用含有放射性同位素32P的培养基培养 ,再用噬菌体去感染

3上述实验中, 不能15N来标记噬菌体的DNA,理由是

4实验中,用32P标记的噬菌体侵染一段时间后,用搅拌搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液和沉淀中的放射性。预期的实验结果是 。实验中搅拌的目的是 。某同学尝试对该实验进行改进,将搅拌这一步改为超声震荡,其余条件相同。改进后实验结果与预期结果基本一致,但与未改进前结果相比,上清液中 32P占初始标记噬菌体放射性的比例有所增大,可能原因是

5新合成的噬菌体的DNA与蛋白质外壳,组装出很多与亲代一模一样的子代噬菌体,其遗传情况 符合孟德尔的遗传规律。

6噬菌体侵染细菌实验证明了

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用多倍体育种的方法培育三倍体无子西瓜,每年都要制种,很麻烦。某活动小组同学们,想到了利用植物组织培养的方法来解决此难题。请回答与此实验相关的问题。

1离体的组织和细胞,对营养、环境等条件的要求相对特殊,需要配置适宜的培养基。常用的一种培养基是 ,其主要成分包括: 、微量元素、有机物,还常常需要添加 ;对培养基要采用 方法灭菌。

2选取合适的外植体作为起始材料,接种前还要对其进行 处理。如果外植体选取的材料为茎段,插入培养基时应注意 。培养一段时间后,会通过 形成愈伤组织,愈伤组织的特点

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