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    【题目】AIDS患者免疫功能将逐渐丧失，从而不能抵御多种病原体的入侵以及清除自身肿瘤病变细胞，原因是HIV感染人体后破坏了（　　）

    A. 红细胞 B. T淋巴细胞 C. B淋巴细胞 D. 吞噬细胞

    【答案】B

    【解析】AIDS的病原体是HIV，能特异性的寄生在T淋巴细胞中，致使T淋巴细胞受到损伤，细胞免疫逐渐丧失，体液免疫也几乎丧失，导致患者不能抵御多种病原体的入侵以及清除自身肿瘤病变细胞，最终死于其它病原体入侵或癌症，故选B。

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    【题目】如图表示通过突触相连接的神经元，电流汁的电极均连接在神经纤维膜的外表面，A、B、C为可供选择的刺激位点。下列有关分析错误的是

    A. 该实验能证明兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的

    B. 当A点受刺激时，电流计①的指针将发生两次方向相反的偏转

    C. 未受到刺激时，神经细胞的细胞膜内外无离子进出

    D. 要判断X处有无突触，应选择刺激B点，然后观察电流计②指针偏转的次数

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    【题目】用15N标记的1个DNA分子放在含有14N的培养基中复制3次，则含14N的脱氧核苷酸链是（ ）

    A. 2条 B. 8条 C. 14条 D. 16条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。下图表示促甲状腺激素与靶细胞膜内侧的G蛋白偶联受体结合，活化G蛋白，进而引起细胞内一系列代谢变化的过程。请回答：

    (1)促甲状腺激素作用的靶细胞是________，G蛋白偶联受体的化学本质最可能是________。

    (2)图中过程①需要细胞质为其提供________作为原料，催化该过程的酶是________。

    (3) 寒冷刺激时，图中的生物学效应指的是_____________________________________，

    (4)受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为________。在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种动物的眼色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b)控制，具体控制关系如图。相关叙述正确的是

    A. A基因正常表达时，以任一链为模板转录和翻译产生酶A

    B. B基因上可结合多个核糖体，以提高酶B的合成效率

    C. 该动物群体中无色眼的基因型只有1种，猩红色眼对应的基因型有4种

    D. 若一对无色眼亲本所形成的受精卵中基因a或b发生突变，发育成的子代为深红色眼

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物光合作用暗反应的叙述中，错误的是

    A. 暗反应要消耗光反应产生的ATP

    B. 暗反应是只在暗处进行的反应

    C. C3的还原要消耗光反应产生的[H]

    D. 暗反应过程中有C5的再生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：

    （1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）________

    （2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）_______________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白质功能多种多样，下列与其功能不相符合的是

    A．酶---催化 B．抗体---免疫

    C．载体---运输 D．肌肉中的蛋白质---调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】把苋菜放在淸水中清洗，清水不会变成红色，但若放入沸水中烫一下，水很快就变成了红色，这是因为

    A. 在清水中生物膜没有选择透过性

    B. 在清水中没有物质出入细胞

    C. 色素分子在沸水中被分解为小分子物质

    D. 沸水使生物膜失去了选择透过性

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