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经实验测定发现,植物细胞的强度大于动物细胞,这是由于它含有较多的
[     ]
A.蛋白质
B.纤维素
C.内质网
D.核酸
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012届江苏省泰州中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

环境污染是现代工业生产带来的一项负资产,它可能直接或间接地影响动、植物的生理活动,近年来有许多科学家对此作了研究。下面是某研究者通过“苯酚对甘薯组织中可溶性还原糖含量的影响”(有不同浓度的苯酚溶液定时定量的浇灌同种长势相同的甘薯)的研究获得的有关数据:
表一   苯酚溶液对甘薯组织中可溶性还原糖含量(%)影响

处理组
自来水
0.005%苯酚溶液
0.01%苯酚溶液
0.03%苯酚溶液
0.05%苯酚溶液
0.07%苯酚溶液
0.08%苯酚溶液
0.10 %苯酚溶液
处理前
0.441
0.445
0.440
0.436
0.442
0.440
0.438
0.440
第3天
0.435
0.475
0.491
0.554
0.691
0.721
0.408
0.395
第6天
0.438
0.440
0.436
0.421
0.415
0.413
0.387
0.357
第9天
0.446
0.425
0.423
0.405
0.402
0.391
0.319
0.298
第12天
0.445
0.411
0.398
0.392
0.369
0.352
0.275
0.246
第15天
0.440
0.390
0.376
0.356
0.324
0.174
0.150
0.124
(1)本实验中     作为对照组;在实验中还应注意控制          等无关变量。
(2)从上表中你能得出本酚对甘薯组织中可溶性还原糖的影响有哪些特点:     2分)
(3)请对你总结出的特点作出的合理解释是:     
(4)现将A、B、C三个不同地点采集的水样对甘薯作类似处理,分析所得结果发现:经这些污水处理后,甘薯体内的糖代谢也表现出与苯酚对甘薯的影响相似的特点,因此可通过测定各种污水处理后,同一时期甘薯组织中可溶性糖含量,再由同一时期的“苯酚溶液的的浓度----甘薯组织可溶性糖含量变化曲线”算出该污染相当于多少剂量苯酚的作用效应。请据表一第6天的有关数据画出“ ----曲线”。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示。

   (1)经35℃水浴保温一段时间后,向1、2中加入适量双缩脲试剂,观察发现_________    ______________   ,所以可以判断实验①达不到实验目的。

   (2)实验②在20℃水浴保温条件下进行,一段时间后,3、4不加任何试剂。

①请叙述可能观察到的实验现象,并作出相应的结论。

现象:________                            ____________________   。

结论:_______                             ____________________   。

②为使实验现象能在更短的时间内出现,请提出至少两种可行的方法:     

某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验,结合所给材料,回答相关问题。

实验一:探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系,结果如甲图所示。与M点相比,N点限制单株光合作用强度的外界因素是                    。实验还发现,不仅单株番茄光合作用强度与种植密度呈负相关关系,番茄植株的生长也与种植密度呈负相关,番茄生长的调节方式是                    ,与番茄果实发育关系最密切的是          ,环境温度降低时,该物质运输速度会         

实验二:测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化,结果如乙图所示。B→C时间段,叶绿体内ADP的移动方向是            ,叶绿体内C3含量将            。图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是           

实验三:采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2·h)

实验步骤如下:

(1) 请设计一张表格用于记录实验数据。(假设实验选定叶片数目为3)

(2) 若M=MB-MA,则M表示                                           

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09福州市毕业班质检)(12分)根据下图所示实验过程回答:

(1)通过下列的一系列实验,科学家发现了植物的生长素,请你根据科学研究的顺序将上述实验进行排序②____⑤____④(写序号)

(2)序号⑤所表示的实验验证了什么结论?                                    

(3)上述实验体现了设计实验的单一变量原则,请你写出序号④所表示的实验的单一变量是               

(4)一个班级的同学要通过实验探究生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度。在对实验材料处理时,A小组同学将胚芽鞘切去尖端,然后将等长的胚芽鞘浸于适宜的绶冲液中若干小时后再用一定浓度梯度的生长素处理,通过测定胚芽鞘生长的长度来确定最适浓度,B小组同学胚芽鞘不切去尖端,胚芽鞘不经绶冲液浸泡。直接用一定浓度梯度的不同生长素处理,两组其他实验方法和条件完全相同。但两组所获得的最佳浓度数据不同。你认为那组的实验结果较准确______,为什么__________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用与呼吸作用是植物体的两处重要的生理活动。回答下列相关的问题:

(1)下图表示在光照充足的条件下,温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。

①分析图解可知,在                       温度条件下,植物的净光合作用为零。                      作用的酶对高温更敏感。

②在下面的坐标中画出在20℃—50℃范围内,植物净光合作用的变化曲线。

(2)植物单个体叶片的光合作用强度可用通气方式测定。如上右图所示,将新鲜的植物叶片置于同化箱中,在适宜的光照、温度条件下,让空气箭头方向流动。

①A、B两处气体的CO2浓度相等时说明             

②如果要测定单位时间内光合作用的总强度,那么还需利用该装置在          条件下测定             

(3)研究发现C4植物与C3植物进行光合作用时,合成的淀粉粒的位置是不同的。请你完成下面的相关实验:

①选取水稻、玉米为实验材料,常用              作为染色剂。

②实验前,先让水稻、玉米在光下照射几小时,分别摘取二张新鲜的正常叶片,经脱色处理后滴加染色剂。

③利用这两张叶片制作临时切片,放在显微镜下观察,可以观察到的现象是            

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