【题目】糖原贮积病是由于遗传性糖代谢障碍,致使糖原在组织内过多沉积而引起的疾病,临床表现为低血糖等症状。下图1为人体糖代谢的部分途径。请分析回答:
(1)据图1可知,抑制葡萄糖激酶不仅制约糖原的合成,还会制约体内细胞的____________呼吸,使产能减少;细胞呼吸的启动需要_________供能。
(2)Ⅰ型糖原贮积病是6-磷酸葡萄糖酶基因(E)突变所致。血糖浓度低时,正常人体胰岛细胞分泌__________ (激素)增加,使血糖浓度恢复到正常水平;给Ⅰ型糖原贮积病患者注射该激素_________(能,不能)使血糖浓度恢复到正常水平。
(3)Ⅰ型糖原贮积病是一种常染色体隐性遗传病,图2为某家族此病遗传情况家系图,在正常人中,杂合子概率为1/150。若Ⅱ-3与表现型正常的男性结婚后生育一个孩子,则患病概率约为_________。
某新型糖原贮积病是由磷酸酶基因(D)突变引起。经过家系调查绘出的家系遗传图与图2一致。研究者合成了两种探针,能分别与正常基因和突变基因相应的DNA序列互补。此探针在一定的杂交和洗脱条件下,只要有一个碱基不匹配,就不能形成稳定的杂交链而被洗脱。利用探针对该新型糖原贮积病家系进行检测,过程和结果如图3所示。
(4)结合图2和图3该新型糖原贮积病的遗传方式为X染色体隐性遗传病,做出些判断依据的是该家系中_______________________个体DNA杂交检测的结果,其中Ⅰ-1个体的基因型是_________。
(5)假如Ⅲ-1和男性患者结婚,生育的孩子患新型糖原贮积病的概率是_________。
【答案】有氧和无氧 ATP 胰高血糖素 不能 1/900 Ⅰ-1Ⅰ-2Ⅱ-5 XDXd 1/8
【解析】
分析图形:图1为人体糖代谢的部分途径,显示葡萄糖与糖原、非糖类物质之间的转化过程;图2为该病的遗传图解,根据常染色体隐性遗传病的规律分析患者和相关个体的基因型,作相关计算;图3是各个的电泳图,根据条带作合理的判断和计算,据此答题。
(1)据图1可看出6-磷酸葡萄糖在酶的作用下可生成糖原、丙酮酸.抑制葡萄糖激酶会抑制6-磷酸葡萄糖的生成,从而限制糖原合成,也会减少丙酮酸的量,丙酮酸是细胞呼吸的中间产物,其量减少会影响细胞的有氧呼吸和无氧呼吸。ATP是生物体内各种耗能反应的能量的直接提供者,从图1中也可以看出细胞呼吸的启动需要ATP供能。
(2)胰高血糖素可促进肝糖原分解成葡萄糖释放回血液,因此具有升血糖的功能.血糖浓度低时,正常人体分泌胰高血糖素会增加。肝糖原通过酶的作用分解成6-磷酸葡萄糖,进一步在6-磷酸葡萄糖酶的作用下分解成葡萄糖,而Ⅰ型糖原贮积病是因为6-磷酸葡萄糖酶(E)基因突变所致,因此,就算注射胰高血糖素也不能使血糖浓度恢复到正常水平。
(3)Ⅰ型糖原贮积病是常染色体隐性遗传病,由Ⅱ-5的基因型(ee)可推知Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型都为Ee,则Ⅱ-3基因型为1/3EE、2/3Ee;已知正常人群中杂合子的概率为1/150,即Ee÷(EE+Ee)=1/150,所以Ⅱ-3(1/3EE、2/3Ee)与表现型正常的男性(是Ee的概率为1/150)结婚,生育患病孩子(ee)的概率为:2/3×1/150×1/4=1/900。
(4)分析图2该病的遗传系谱:由Ⅰ-1、Ⅰ-2都正常,但生出的Ⅱ-5有病可知该病为隐性病;探针检测的图3的结果:Ⅰ-1(女)既有D基因又有d基因,Ⅰ-2(男)只有D基因,Ⅱ-5(男)只有d基因。综合以上两个图的分析可推理出:该病是伴X隐性遗传病,Ⅰ-1基因型是XDXd,Ⅰ-2基因型是XDY,Ⅱ-5基因型是XdY。
(5)Ⅰ-1基因型是XDXd,Ⅰ-2基因型是XDY,则Ⅱ-2的基因型为1/2XDXD、1/2XDXd;Ⅱ-2和Ⅱ-1(基因型为XDY)结婚所生的Ⅲ-1基因型是XDXd的概率为:1/2×1/2=1/4;所以Ⅲ-1与男性患者(基因型为XdY)结婚所生孩子患病的概率为:1/4×1/2=1/8。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是研究DNA复制方式的实验,根据这些实验结果进行的推论,正确的是( )
①丙是转入14N培养基中复制一代的结果
②乙是转入14N培养基中复制二代的结果
③出现丁的结果至少需要60分钟
④戊图表示复制三代后不再具有15N标记DNA.
A.①④ B.①③ C.②③ D.①②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】正常情况下,下列四个图若改变自变量或因变量,则曲线变化最大的是
A.图①将“光照强度”改为“CO2浓度”
B.图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”
C.图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”
D.图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量”
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验,该实验研究的目的是探究( )
A.胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多
B.胚芽鞘尖端对光线是否敏感,照光后是否引起胚芽鞘向光弯曲
C.胚芽鞘是否表现向光性,取决于有无尖端
D.生长素是否会受到强光的破坏
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1是用橡皮锤轻轻叩击膝盖下而的韧带引起膝跳反射的示意图:图2是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度,图3是突触结构示意图。请结合示意图回答下列问题:
(1)叩击使图1中的伸肌受到牵拉,刺激其中的肌梭(感受器)产生兴奋,兴奋沿传入神经元传到脊髓,结果除了使脊髓发出的传出神经元A兴奋引起伸肌_____“收缩”或“舒张”)外,还使图中抑制性中间神经元发生______(“兴奋”或“抑制”),进而导致传出神经元B支配的屈肌____________(“收缩”或“舒张”)从而协调地完成膝跳反射活动。
(2)图2中a、b代表的离子分别是和________和_________。从细胞膜的结构分析,维持这种离子浓度不均匀分布的机制是_______________。
(3)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的神经递质通过_____这一跨膜运输方式释放到________,再到达突触后膜与[___]持续结合,导致突触后膜持续兴奋;若由于某种原因使图3中的酶失活,则突触后神经元会表现为持续____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2mm,使胚芽鞘不再产生生长素。在形态学上端(A端)放一块有生长素的琼脂块,如右图所示。一段时间后,发现形态学下端(B端)琼脂块逐渐有了生长素。
(1)该实验___________(“能”、“不能”)说明生长素的运输是极性运输。如果能,请写出理由;如果不能,请说明理由并完善实验方案___________。
(2)为探究生长素的极性运输和重力的关系,请仿照上图绘制一组对照实验_____,并写出支持生长素的极性运输和重力无关观点的实验结果___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】ATP可为生命活动直接提供能量。如图是ATP的结构示意图,下列叙述正确的是( )
A. ①表示腺苷
B. ③断裂后释放的能量最多
C. ②表示脱氧核糖
D. ④是高能磷酸键
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在搭建DNA分子模型的实验中,若有4种碱基塑料片共20个,其中4个C,6个G,3个A,7个T,脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个,脱氧核糖塑料片40个,磷酸塑料片100个,代表氢键的连接物若干,脱氧核糖和碱基之间的连接物若干,则
A. 能搭建出20个脱氧核苷酸 B. 所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对
C. 能搭建出410种不同的DNA分子模型 D. 能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为一健康人在上午8点吃早餐后血糖变化情况,下列有关叙述正确的是( )
A.C点时组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度比B点慢
B.B点后肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖进入血液
C.早餐后2小时糖尿病人的血糖浓度低于B点
D.C点时血液的胰高血糖素含量低于B点
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com