精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.图为人体内环境示意图,对该图有关叙述正确的是(  )
A.①②③构成人体内环境
B.吞噬细胞所生活的环境只是④
C.②③④中的细胞的种类和化学成分的含量有差异,③中可存在纤维素分子
D.①的有氧呼吸产物可参加体液调节

分析 由图可知,①是细胞内液,②是血浆,③是组织液,④是淋巴.
体液调节指激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节.

解答 解:A、②③④构成人体内环境,A错误;
B、吞噬细胞生活的内环境有②④,B错误;
C、③是组织液,组织液中不存在纤维素分子,C错误;
D、①的有氧呼吸产物有二氧化碳,二氧化碳可参与体液调节,D正确.
故选:D.

点评 解答本题的关键是理解体液调节的概念,明确体液调节不仅指激素的调节,还包括二氧化碳等物质的调节.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一下期末考试生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题

下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是 ( )

A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基

B.基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因

C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的

D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“探究2,4—D对插条生根的作用”实验设计的叙述,有几项是错误的

①2,4—D是在植物体内合成的

②取多个烧杯,分别装有等量不同浓度的2,4—D溶液,还需要一个装有蒸馏水的烧杯作空白对照

③所选取的枝条必须从同一植株中选取

④枝条大小、长短、芽的数量相近,放入烧杯中要基部朝下

⑤每个烧杯各放一个枝条

⑥每天测量每组枝条的根总长度

A.一项 B.二项 C.三项 D.四项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关细胞成分和结构的叙述中,正确的是(  )
A.青霉菌和乳酸菌都有拟核和核糖体
B.变形虫和念珠藻都是单细胞的真核生物
C.衣藻和颤藻都能进行光合作用,是因为二者都有叶绿体
D.醋酸菌和噬菌体的遗传物质都是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于植物激素的叙述,正确的是

A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物

B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长

C.乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多

D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.每年3月24日是世界结核病防治日.下列关于结核杆菌的描述,正确的是(  )
A.用高倍镜观察该菌,可以发现其遗传物质DNA分布于细胞核内
B.该菌是好氧细菌,其生命活动所需要的能量主要由线粒体提供
C.该菌侵入人体细胞后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解
D.该菌的蛋白质由核糖体合成、经内质网和高尔基体加工后分泌到胞外

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图是细胞免疫的概念图,有关叙述不正确的是(  )
A.X细胞表面嵌有抗原-MHC复合体
B.虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时
C.①过程表示辅助T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞
D.②过程中记忆细胞受抗原刺激后细胞周期变短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图所示,1、2为物镜长度;3、4为目镜长度;5、6为观察时物镜与标本切片距离大小.欲观察到最少数目的细胞,其正确的组合是(  )
A.1、3、5B.2、4、6C.2、3、5D.2、4、5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图中甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述正确的是(  )
A.如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会高于10-6mol•L-1
B.甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制
C.如将该植物向左侧水平放置,茎向上生长,表现出生长素作用的两重性
D.给予该植物右侧光照,③、④侧生长素浓度可分别用乙图g、c点表示

查看答案和解析>>

同步练习册答案