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    2．如图是植物细胞杂交过程示意图，请据图分析完成下列问题：

    （1）步骤①是去去掉细胞壁，最常用的酶是纤维素酶、果胶酶．
    （2）步骤②一般常用的化学试剂是聚乙二醇（PEG）．
    （3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，其中步骤④相当于脱分化，步骤⑤相当于再分化．
    （4）从理论上讲，杂种植株的育性为可育（填“可育”或“不可育”）．若运用传统有性杂交方法不能（填“能”或“不能”）实现．因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于克服远缘杂交不亲和的障碍．
    （5）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递否（填“是”或“否”）遵循孟德尔的遗传规律．

    分析 分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程．

    解答 解：（1）步骤①是去壁过程，常用酶解法，即用纤维素酶和果胶酶处理．
    （2）步骤②是人工诱导原生质体融合的过程，常用的化学试剂是聚乙二醇（PEG）．
    （3）将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术，图中④相当于脱分化过程，⑤相当于再分化过程．
    （4）从理论上讲，杂种植株的育性为可育的．由于两植物存在生殖隔离，因此运用传统有性杂交方法不能实现，植物体细胞杂交技术能克服远缘杂交不亲和的障碍，扩大亲本范围．
    （5）植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖，因此不遵循孟德尔遗传规律．
    故答案为：
    （1）去掉细胞壁，纤维素酶、果胶酶
    （2）聚乙二醇（PEG）
    （3）植物组织培养，脱分化，再分化
    （4）可育，不能，克服远缘杂交不亲和的障碍
    （5）否

    点评 本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义，能准确判断图中各步骤的名称，再结合所学的知识答题．

    练习册系列答案
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    B、AB段和EF段光合作用的速率小于呼吸作用速率

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    A．兴奋在突触处只能单向传递
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    （2）F1中白果的F2中出现白果：黄果=3：1的条件是：
    ①F1产生雌雄配子各2各种，且各自比例为白果产生的雌、雄配子各有2种，比例为1：1
    ②含不同遗传因子的配子随机结合，③每种受精卵都能发育成新个体，且存活率相同．
    （3）南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对遗传因子（A、a和B、b）控制．现有2棵南瓜植株M、N（一棵结圆形南瓜，一棵结长圆形南瓜），分别与纯合扁盘形南瓜植株杂交获得大量F1，全为扁盘形，然后进行如下实验．
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    乙：N的F1全部自交，所得后代性状及比例是，扁盘形：圆形：长圆形=9：6：1．
    ①长圆形的基因型为aabb，M的基因型为Aabb或aaBb，N的基因型为aabb，乙中F2扁盘形中能稳定遗传的个体所占的比例是$\frac{1}{3}$
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