分析 1、分析图示可知,表示睾丸酮分泌的调节机制示意图,垂体分泌促性腺激素,故A表示垂体,下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,垂体释放促性腺激素作用于睾丸,使睾丸释放睾丸酮,睾丸酮过多将抑制下丘脑和垂体的分泌活动.
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
解答 解:(1)图中促性腺激素释放激素作为信号分子,其作用的靶器官A是垂体.该图中下丘脑通过垂体调控睾丸酮的分泌,体现了激素分泌的分级调节,而图中睾丸酮过多将抑制下丘脑和垂体的分泌活动,体现了激素分泌的反馈调节机制.
(2)研究发现某病毒的一种表面抗原与细胞膜上抗利尿激素受体结构非常相似,当人体感染该病毒后产生相应抗体,与肾小管上皮细胞膜上抗利尿激素受体结合,导致肾小管上皮细胞与抗利尿激素的结合能力减弱,从而使机体无法维持水盐平衡,这种免疫系统疾病被称为自身免疫病.
(3)在免疫调节过程中,当T细胞活性下降时,淋巴因子分泌量减少,不利于B细胞增殖分化成浆细胞,浆细胞合成并分泌抗体,因此会引起机体生成抗体的能力降低.
故答案为:
(1)垂体 分级调节和反馈调节
(2)减弱 自身免疫病
(3)淋巴因子分泌量减少,影响了(不利于)B细胞增殖分化成浆细胞
点评 本题结合图示,考查神经-体液-免疫调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的 | |
B. | 同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生恋系统恢复的慢 | |
C. | 外来物种入侵会增加物种多样性,提高生态系统的稳定性 | |
D. | 河流受到轻度污染时能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状,属于恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与11:00时相比,13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高 | |
B. | 叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度 | |
C. | 17:00后叶片的Ci快速上升,导致叶片暗反应速率远高于光反应速率 | |
D. | 14:00后叶片的Pn下降,导致植株有机物的总量开始减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素是由内分泌器官产生具有调节作用的有机物 | |
B. | 幼苗中激素的合成受基因的调控并受光照等因素的影响 | |
C. | 顶端优势现象表明不同器官对生长素的敏感程度存在差异 | |
D. | 胚芽鞘的向光性表明生长素只能由形态学上端向下端运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞在体液免疫中发挥着重要作用 | |
B. | 淋巴因子能在特异性免疫中发挥作用但不能消灭抗原 | |
C. | 吞噬细胞可以在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用 | |
D. | 免疫活性物质只能由相应的免疫细胞产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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