(9分)科学家发现了囊泡准确转运物质的调控机制。右图表示细胞的局部亚显微结构和功能模式图,①~⑥表示细胞的结构,a、b表示大分子通过细胞膜的两种方式。请分析回答下列问题。
(1)若图中形成的囊泡内的物质是分泌蛋白,该过程可描述为:首先氨基酸在 上合成链状结构,经内质网初加工,然后由囊泡转运给 再加工修饰形成成熟蛋白。用3H标记的氨基酸,在图中细胞结构上标记物出现的先后顺序为 (写序号)。
(2)囊泡定向转移的过程 (是或否)消耗能量;“a”通过细胞膜的方式称为 ,这种方式与主动运输的区别是 。
(3)囊泡能将物质准确运输到目的地并“卸货”,是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”,能识别相应受体。这种“识别代码”的化学本质是 。
(4)神经递质释放的关键步骤是突触小泡(囊泡)与 的融合过程。有一种水母发光蛋白,它与钙离子结合后可发出荧光。将水母发光蛋白注入枪乌贼巨轴突内,观察发现当兴奋传到轴突末端时荧光增强,随后检测到神经递质放到突触间隙。据此可推测,
可以启动神经递质的释放。
(5)效应B细胞内膜系统中,通过囊泡向体液释放的物质是 。
(1)核糖体 高尔基体 氨基酸(亮氨酸) ③⑥⑤①
(2)胞吐 不需要载体,主要运输对象是大分子
(3)蛋白质(糖蛋白)
(4)突触前膜(细胞膜) 钙离子
(5)抗体
【解析】
试题分析:
(1)分析题图可知,①细胞膜、②溶酶体、③核糖体、④线粒体、⑤高尔基体、⑥内质网,a胞吐、b胞吞。分泌蛋白先在核糖体上合成肽链,肽链进入内质网腔进行初步加工,然后由内质网形成的囊泡包裹运输到高尔基体,在高尔基体处进行加工、修饰成为成熟的蛋白质,再由高尔基体形成的囊泡包裹运输到细胞膜处,通过囊泡膜与细胞膜融合,将蛋白质以胞吐的形成分泌到细胞外,所以若用3H标记的氨基酸,在图中细胞结构上标记物出现的先后顺序为③⑥⑤①。
(2)细胞内囊泡的运动不需要能量。A为胞吐,胞吐不需要载体,需要能量且主要运输的是分子物质;主动运输既需要载体也需要能量。
(3)膜上具有识别功能的物质蛋白质(糖蛋白)。
(4)神经递质释放为胞吐,其的关键步骤是突触小泡与突触前膜(突触前膜是神经元的细胞膜的一部分)的融合。有一种水母发光蛋白,它与钙离子结合后可发出荧光。将水母发光蛋白注入枪乌贼巨轴突内,观察发现当兴奋传到轴突末端时荧光增强,随后检测到神经递质放到突触间隙。据此可推测,钙离子可以启动神经递质的释放。
(5)效应B细胞可合成和分泌抗体。
考点:本题考查细胞的结构和功能,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题
关于牛体外受精胚胎工厂化生产的叙述,正确的是
A.精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫
B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液中才能形成受精卵
C.成熟卵细胞与获能的精子相遇形成的受精卵,需培养到一定阶段才可移植
D.体外受精胚胎工厂化生产即受精过程和胚胎发育只需在体外进行
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科目:高中生物 来源:2015届福建南安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题:取4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见表(表中“+”表示有,“-”表示无)。经过一段时间的培养后,下列判断错误的是( )
生态瓶 编号 | 生态系统组成 | |||||
光照 | 水草 | 藻类 | 浮游动物 | 小鱼 | 泥沙 | |
甲 | + | + | + | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | - | + |
丙 | + | + | + | + | - | - |
丁 | + | + | + | + | - | + |
A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低
B.丙瓶的有机物比丁瓶的多
C.丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高
D.乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长
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科目:高中生物 来源:2015届福建南安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是( )
A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多
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科目:高中生物 来源:2015届福建南安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是( )
A.b可表示一个鱼塘中所有的动植物
B.c的结构主要包括垂直结构和水平结构
C.d的主要成分是生产者、消费者和分解者
D.a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高三8月理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据下图人体器官模型,分析下列说法不正确的是
A.如果器官为胰腺,则饭后胰岛素浓度A处高于B处
B.如果器官为肝脏,则饥饿时血糖浓度A处低于B处
C.如果器官为肾脏,则尿素的浓度A处高于B处
D.如果器官为肝脏,则饭后血糖浓度A处高于B处
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时,不可能用到的试剂是
A.龙胆紫染液 B.醋酸洋红染液 C.稀盐酸溶液 D.30%蔗糖溶液
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
可产生新基因及可为生物界的千姿百态提供丰富变异来源的分别是( )
A.前者为基因重组,后者为基因突变
B.前者为基因突变,后者为基因重组
C.两者均为基因重组
D.两者均为基因突变
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
研究生态系统中能量流动的主要目的是:
A.掌握能量流动中的传递效应
B.熟悉生态系统的营养结构
C.了解能量流动的方向
D.使能量流向对人类最有益的部分
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