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16.以下关于癌变的说法正确的是(  )
A.泡菜中过量的亚硝酸盐引起的基因突变一定是癌变
B.癌细胞的细胞膜上糖蛋白增多,引起免疫细胞对其识别和免疫
C.与癌变有关的原癌基因、抑癌基因均存在于正常细胞中
D.致癌的Rous肉瘤病毒将其遗传物质整合到正常细胞的基因组中致癌

分析 基因突变指的是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换;
基因突变的原因分为外因和内因,其中外因是物理因素、化学因素和生物因素,内因是DNA复制方式差错或碱基发生改变等.细胞癌变的外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子,而细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.

解答 解:A、细胞癌变是原原癌基因、抑癌基因突变积累到一定量引起的,A错误;
B、癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少,B错误;
C、正常的细胞中均含有原癌基因、抑癌基因,C正确;
D、Rous肉瘤病毒的遗传物质是RNA,需要在受体细胞中转录成相应的DNA,再整合到人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变,D错误.
故选:C.

点评 本题考查基因突变的特征,要求考生识记基因突变的概念、特点及相关实例,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了研究豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,测得与蛋白质合成和分泌相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲,有关的生物膜面积变化如图乙,图丙为豚鼠胰腺腺泡细胞结构图,下列有关说法不正确的是(图④为高尔基体,⑥为内质网,⑦为核糖体)


A.图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体
B.图丙中首先可观察到3H标记的细胞器是⑥

C.图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网
D.能在图丙中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生命系统结构层次的叙述错误的是
A.松鼠和松树具有不同的结构层次
B.长白山森林中的全部生物组成一个群落

C.一棵草生命系统的层次为细胞、组织、器官、个体、种群等

D.地球上最高的生命系统层次是生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为生态系统碳元素的循环途径(图中数字表示过程),请回答下列问题:
(1)该生态系统中A、B(B1、B2、B3)、C共同构成了生物群落.
(2)碳元素主要通过[①]绿色植物的光合作用途径进入生物群落,[②]为生物的呼吸作用.成分C所起的作用是将动植物尸体中的有机物转化为无机物,回归到无机环境中去.
(3)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性.
(4)若图中A固定的太阳能为600kJ,则该生态系统中次级消费者最少可得到能量6kJ.在生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网.
(5)森林能保持水土、防风固沙、调节气候等作用,这体现了生物多样性的间接价值,若森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复,这一事实说明生态系统的自我调节能力是有限度的.
(6)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解,也不能排出体外,则该物质经食物链(和食物网)的传递后,便可在不同的生物体内积累.因此,通常生物所在的营养级越高,该有毒物质在其体内的积累量越大.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为某生态系统中能量传递示意图,据图回答:
(1)能量流动是从A生产者固定太阳能开始的,流入该生态系统的总量为1250.
(2)从B到C的能量传递效率分别为15%.
(3)生态系统中沿食物链流动的能量逐级递减的原因是各营养级自身消耗一部分能量,仅有一部分被下一营养级利用.
(4)从理论上说,在研究生态系统功能时,若生态系统中没有消费者成分,其物质循环和能量流动是可以进行的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.表为某人血液化验的两项结果.据此分析,其体内不可能发生的是(  )
项目测定值参考范围单位
 
甲状腺激素10.03.1-6.3poml/L
胰岛素1.75.0-20.0pmiu/L
A.神经系统的兴奋性增强B.血糖含量高于正常
C.组织细胞摄取萄葡糖加速D.促甲状腺激素分泌减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列按照多糖功能的分类,最科学合理的应该是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.有关群落演替的叙述,不正确的是(  )
A.初生演替和次生演替的区别是起始条件不同
B.干涸后的池塘发生的演替是属于次生演替
C.群落演替最终都会发展到森林阶段
D.人类活动会改变演替的方向和速度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.生物体都要经历出生、生长、成熟、衰老直至最后死亡的生命历程,活细胞也是这样.对人体来说,个体发育过程中非正常的细胞变化是(  )
A.细胞分化B.细胞衰老C.细胞癌变D.细胞凋亡

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