科目:高中生物 来源: 题型:
A、若浮游动物大量死亡,鲢鱼数量在短时间会增加 |
B、四种鱼类在能量流动的渠道为从鲢鱼到鳙鱼再到青鱼 |
C、鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是互利共生关系 |
D、四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞能够呈递抗原给记忆T细胞,后者能使靶细胞裂解死亡 |
B、效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死 |
C、记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速产生大量的抗体 |
D、T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、携带氨基酸进入核糖体 |
B、识别突触小泡释放的递质 |
C、用于基因工程获得黏性末端 |
D、催化葡萄糖在细胞内氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
多肽化合物 | 催产素 | 牛加血压素 | 血管舒缓素 | 平滑肌舒张素 | 猪促黑色素 | 人促黑色素细胞激素 |
氨基酸数目 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 |
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