练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．在2010年加拿大的一支黄花侵入连云港后，其种群增长曲线最可能为（　　）
    A．B．C．D．

    分析 种群数量呈“J”型增长的条件是食物和空间无限、气候适宜、没有敌害等条件．自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．

    解答 解：在2010年加拿大的一支黄花侵入连云港后，由于环境条件适宜，种群数量持续增长，呈现J型．
    故选：A．

    点评 本题考查考查种群数量变化，意在考查学生的识记和理解能力，另外生态系统是一个相对稳定的生态系统，具有一定的自我调节能力，当外界环境改变、出生率和死亡率的变化、天敌的捕食、年龄结构的变动，种群个体数量还是在K值附近左右波动．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响，下面两个图是在温度适宜、CO2浓度为0.03%的条件下测得的相关曲线．回答下列问题：

    （1）图甲中a点时叶肉细胞中产生ATP的场所是线粒体和细胞质基质，若在CO2浓度为1%条件下进行实验，则图甲中曲线与横坐标的交点（b）位置移动情况是向左移动．
    （2）得到图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有14h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有AB和CD（用字母回答），限制EF段的主要环境因素为CO2浓度．
    （3）当图中S1、S2和S3的面积关系为S2＞S1+S3时，说明实验结束后植株的干重增加了．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如图），其中一种是伴性遗传病，相关分析不正确的是（　　）
    A．甲病是常染色体显性遗传，乙病是伴X染色体隐性遗传
    B．Ⅱ-3的致病基因来自于Ⅰ-1和Ⅰ-2
    C．Ⅱ-2有一种基因型，Ⅲ-8基因型有四种可能
    D．若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚，生育一患两种病孩子的概率是$\frac{1}{12}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．细胞的有丝分裂和减数分裂过程中都发生的现象是（　　）
    ①染色体复制一次
    ②非姐妹染色单体之间发生互换
    ③形成纺锤体
    ④细胞分裂两次
    ⑤着丝点分裂、姐妹染色单体分开
    ⑥同源染色体的联会和分离．
    A．④②⑤B．⑤⑥C．①③⑤D．②④⑤⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列细胞或个体具有全部的生命特征（　　）
    A．艾滋病毒B．人的造血干细胞C．肺炎球菌D．人的脾细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于染色体组型的叙述，错误的是（　　）
    A．根据大小和形态特征将人类的23对染色体分为7组
    B．人类的X染色体和Y染色体因为形态差异分入不同组
    C．染色体组型具种的特异性，可用来判断生物间的亲缘关系
    D．二倍体生物的一个配子中含有的全部染色体称为染色体组型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．某生物研究性学习小组在进行遗传病调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如图，（甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制）．请回答下列相关问题：

    （1）甲病的遗传方式是常染色体显性遗传，控制乙病的基因位于X或常染色体上．
    （2）Ⅲ10的基因型是AaXbY或Aabb．
    （3）若Ⅱ3无乙病致病基因，则：
    ①Ⅲ10的乙病基因来自Ⅰ代的2号个体，
    ②图中男性中基因型肯定相同的是Ⅱ-3、Ⅱ-6、Ⅲ-13．
    ③Ⅲ9与Ⅲ12结婚，生患病孩子的概率为$\frac{17}{24}$，若他们生了1个女孩，该女孩不患病的概率为$\frac{1}{3}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    兴奋是动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。下列关于兴奋的描述正确的是( )

    A.兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生

    B.前一个神经元的兴奋总能引起后一个神经元的兴奋

    C.神经元既能够产生兴奋，也能够传导兴奋

    D.在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传递

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西金溪县一中高一下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验条件或现象的描述，完全正确的是（ ）

    A. 使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需要水浴加热

    B. 纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条自上而下的第三条色素带最宽，颜色为蓝绿色

    C. 用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2时，颜色变化为蓝色→黄色→绿色

    D. 观察细胞中的染色体数目，实验材料为人的口腔上皮细胞

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案