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【题目】如图表示某植物在不同光照强度下,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化.对植物生理过程分析正确的是(  )
A.光照强度为a时,光合作用强度不为零
B.光照强度为b时,光合作用与呼吸作用强度相等
C.光照强度为c时,光合作用强度是呼吸作用强度两倍
D.光照强度为d时,光合作用从环境中吸收2单位CO2

【答案】D
【解析】解:A、光照强度为a时,只有CO2的释放,并且氧气的产生总量为0,说明此时只进行呼吸作用,不进行光合作用,故A错误;

B、光照强度为b时,有CO2的释放,说明呼吸作用大于光合作用,故B错误;

C、光照强度为c时,氧气的产生总量等于a时的二氧化碳的释放量,说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度,故C错误;

D、光照强度为d时,实际光合速率就是图中的氧气的产生总量8,即光合作用二氧化碳吸收总量为8,而呼吸作用产生6个单位的二氧化碳,因此光合作用从环境中吸收2单位CO2,故D正确.

所以答案是:D.

【考点精析】通过灵活运用影响光合作用的内外部因素,掌握光照强度:在一定光照强度范围内,光合速率随光强增强而加快,超过光饱合点,光合速率反而会下降;温度:温度可影响酶的活性;CO2浓度:在一定浓度范围内,光合速率随CO2浓度增加而加快,达到一定程度后,光合速率维持在一定的水平,不再增加;必需矿质元素和水即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】若N个双链DNA分子在第i轮复制结束后,某一复制产物分子一条链上的某个C突变为T,这样在随后的各轮复制结束时,突变位点为AT碱基对的双链DNA分子数与总DNA分子数的比例始终为(  )
A.
B.
C.
D.

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【题目】如图中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程.图中ad表示相关过程.下列叙述正确的是(  )
A.真核细胞中,过程a、b、c发生的场所和所需酶的种类完全相同
B.与过程a相比,b、d中特有的碱基配对方式分别是“U﹣A”和“A﹣U”
C.根据中心法则,不同生物的相同基因表达出相同的蛋白质,从而决定相同的性状
D.逆转录病毒HIV侵染T细胞后的遗传信息传递与表达的途径为d→a→b→c

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【题目】决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上,结构异常的9号染色体一端有染色体结节,另一端有来自8号染色体的片段。下列有关玉米染色体特殊性的说法,正确的是

A. 异常9号染色体的产生称为基因重组

B. 异常的9号染色体可为C和wx的基因重组提供细胞学标记

C. 图2中的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在的染色体不能发生联会

D. 图2中的亲本杂交,F1出现了无色蜡质个体,说明亲代母本在形成配子时,同源染色体的姐妹染色单体间发生了交叉互换

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【题目】ATP是细胞的能量通货,是生命活动直接能源物质,如图为ATP结构和ATP与ADP相互转化的关系式.下列说法不正确的是(  )
A.图1中的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键
B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量
C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能

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【题目】下图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法,下列分析正确的是(  )

A. 若⑥过程是动物育种则可用射线处理幼年动物

B. ①②③育种过程加速农作物进化,但不产生新物种

C. ⑤过程需要用秋水仙素处理单倍体种子获得纯合品种

D. 若⑦过程采用低温处理,低温可抑制着丝点的分裂导致染色体加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是(  )
A.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都不需要设置对照实验
B.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
C.乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸
D.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

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【题目】与植物向光性有关的激素主要是

A生长素 B细胞分裂素

C乙烯 D脱落酸

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【题目】如图为显微镜下观察用家鸽肝脏制作的临时装片结果.下列说法正确的是(  )
A.细胞甲中染色体组数最多,便于观察染染色体形态
B.细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反
C.交叉互换会导致细胞丁移向两极的基因成不同
D.DNA复制所导致的染色体数目加倍发生在细胞乙

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